Viser 1981–1990 av 2286 treff.
Digitale læringsressurser
...digitale ressurser bidrar til å gjøre dette mulig. Fokus på læring Som lærer må en være bevisst sin rolle og sitt ansvar for å bruke de digitale ressursene på en måte som bidrar til læring og inkludering. Et godt ...Laget rundt barnet
...informasjon blir overført frå ein arena til ein annan, og at relevant kompetanse finst eller blir bygd opp på den nye arenaen. I laget rundt barnet har ulike partar ulike roller og ansvarsområde. Eit tett og godt ...Tics i barnehagen
...kompenserende tiltak kan settes inn. Kunnskap om ticslidelser og TS er ett av disse tiltakene. Se også på ESSENCE-begrepet og tidlig innsats. Oversikt over vanlige vansker knyttet til ticslidelser og TS i ...ILO og EILO
...innebærer at pustevanskene utløses ved fysisk anstrengelse. Både ILO og EILO kan oppstå på to nivåer i strupen: Enten på stemmebåndsnivå ved at stemmebåndene lukker seg i stedet for å åpne seg ved innpust ...Undergrupper av språklydsforstyrrelser
...enkeltlyder på en riktig måte. Dette er f.eks. tilfelle når et barn uttaler s-lyden ved at tungespissen stikker ut mellom tennene (lesping). Typisk er at barnet alltid produserer språklyden på samme, avvikende ...Fordeler med digitale verktøy
...delingsmulighetene spesielt nyttige for at pedagog, barn og foreldre kan dele og ha et godt samarbeid. På skolen kan lærer dele arbeid med elevene, og elevene kan dele seg imellom når de samarbeider. All støtte ...Lego Mindstorms - robot
...synsnedsettelse vil trenge hjelp til å bygge figurene. Det kan lønne seg å skrive ut instruksjonene på papir i litt stort format: https://education.lego.com/en-us/product-resources/mindstorms-ev3/downl ...Hvordan presentere stamming til klassen?
...presentasjon. Noen elever kan i stedet oppmuntres til å fortelle noen av vennene sine om stammingen på egenhånd. Mange logopeder og elever vi snakker med forteller at de har hatt positive erfaringer med ...Tilrettelegging og organisering
...vere aktive deltakarar i læringsmiljøet. Høyrselskompetanse hos leiarar, lærarar og andre tilsette på skolen er viktig for å få til god tilrettelegging og organisering for barnet med nedsett høyrsel.Skolebarn
...nøkkel. At en det skal være en god historie betyr ikke at boken trenger å inneholde mye tekst. Mengden på teksten bør tilpasses barnets språklige nivå. Mange bøker med historier som er fengende for barn har ...