Viser 11–20 av 22 treff.
Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet? Rapport om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK
...over en lengre tidsperiode. En annen måte å tilpasse eksamen slik at den er gjennomførbar for ASK-brukerne, er å endre formen på oppgavene eller redusere antall oppgaver. Rapporten nevner multiple choice-oppgaver ...Synshemning og lek
...tempoet og se hvor ballen er. Eksempler på regelleker som egner seg: slå på ring lang, lang rekke bro, bro, brille hauk og due haien kommer hoppe tau hoppe strikk stafetter ...Bokstavinninnlæring for hørselshemmede elever
...sin hverdag. Er ordene knyttet til humor og glede, gir det dobbel effekt. I norsk tegnspråk har brukerne gjerne lånte elementer fra det tilsvarende norske ordet som oral komponent, særlig når det er et ...Den alfabetiske koden
formsiden i talespråket. Dette blir ofte beskrevet som skriftspråklig bevisstgjøring, og kan være som en bro mellom emergent literacy og formell lese- og skriveopplæring. Barn trenger ulike erfaringer der de eksperimenterer og ...Øyestyring på data for barn i førskolen
...til kommunikasjon. Teknologien skal ikke bare være et redskap til språk. Det er også en viktig brobygger til samhandling og inkludering i forhold til de andre barna i barnehagen. Selv om Linna bare er ...Juvenile Neuronal Ceroid Lipofuscinosis, Childhood Dementia and Education
...lignende pedagogiske utfordringer. Redigert av: Stephen von Tetzchner, Bengt Elmerskog, Anne-Grethe Tøssebro og Svein Rokne Statped ...2.2 Tegn-til-tale, for hvem?
...bruker tegn tilbake. For flerspråklige barn, unge eller voksne kan tegn-til-tale fungere som en brobygger mellom flere språk. Hen kan få mulighet til å støtte seg til tegn og til å kommunisere ved å bruke ...Arbeidsprøven
...elevers aktuelle mestringsnivå (ut fra sentrale aspekter ved lese- og skriveprosessen), og å bygge en bro mellom kartlegging og tiltak. Når vi vet hvor godt en elev mestrer ulike oppgaver, vet vi også hvor ...Lydbokprosjektet
...en oversikt over, og gjennomgang av, egen lydbokproduksjon i Statped, sett opp mot behovene til brukerne våre. Det andre var å sammenligne våre egne produkter med digitale bokprodukter produsert av kommersielle ...2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk
...kan gi barnet tilgang til kontekst på flere måter med å: være en forlengelse av barnets kropp, en bro mellom barnet og omverden tilrettelegge for barnet i å anvende rest-sansene oversette en verden av ...