Viser 11–20 av 1336 treff.
At være barn og ung med Usher syndrom
Du skal være kommunikasjonsmodell – vis hvordan det skal gjøres, uten krav
Hvordan motivere til skriving
Dersom barnet opplever at anstrengelsen det er i ferd med å gjøre vil ha en positiv effekt på sin tilværelse, helst umiddelbart, vil barnet ofte ønske å anstrenge seg og finne det interessant å lære. Motivasjon ...Overganger
Overganger mellom barnehage og skole og mellom ulike skoleslag kan være krevende. En god overgang kan være avgjørende for at barn med særskilte opplæringsbehov får en positiv start.Lese- og skrivevansker
Mange elever har utfordringer med lesing og skriving. 3-5 % skyldes dysleksi. Andre forhold kan være mangelfull opplæring, språkvansker, oppmerksomhets- eller konsentrasjonsvansker og svake generelle evner ...Språkforstyrrelser
...med å forstå hva andre sier. Noen ganger handler det om språklydvansker, mens andre ganger kan det være en utviklingsmessig språkforstyrrelse (DLD). Det er større variasjon i språklige erfaringer og språkferdigheter ...Skolestart og overganger
...individuelt tilrettelagt opplæring? Skolestart og overganger kan være sårbare og må planlegges. Her finner du noen ressurs og erfaringer som kan være nyttige når du skal planlegge.Skriveferdigheter og hørselstap
Det kan være utfordrende å lære å skrive når man har et hørselstap fordi det krever kunnskap til talespråket.Tilrettelegging og tiltak ved matematikkvansker
Alle elever må være en del av et læringsfellesskap, uavhengig av hvilke matematiske kompetansemål de arbeider mot.Inkludering
...hører til og tar del i læringsfellesskapet i barnehage, skole og arbeidsliv. Alle mennesker trenger å være en del av et fellesskap. Sosial tilhørighet er en viktig ramme for læring og utvikling, enten en er ...