Viser 11–20 av 294 treff.
Visuelle og romlige funksjoner
Tips til hva dere kan gjøre Barnets evne til å organisere visuell informasjon kan være endret. Barnets evne til å sette sammen deler til en helhet kan ha blitt endret. Barnets evne til å manipulere gjenstander ...Digitale tankekart som visuell støtte
På Mo ungdomskole i Mo i Rana brukes digitale tankekart til å strukturere fagstoffet og som visuell støtte i undervisningen. Med digitale tankekart som Inspiration Maps, kan fagstoff struktureres ved hjelp ...Visuell markør i virtuelt fokus
(virtuelt fokus) er aktiv, vises en visuell markør på skjermen. På denne måten kan den som bruker skjerm, se hvor leselistbrukeren har fokus. Du slår på den visuelle markøren i kontrollpanelet ved Forstørrelse ...3.3 Visuelle virkemidler, effektivisere kommunikasjon
I tillegg til at vi låner tegnene fra norsk tegnspråk, låner vi også noen andre visuelle virkemidler når vi bruker tegn-til-tale. Vi vil her trekke fram mimikk, nikke og riste på hodet, spørsmålsstilling ...Visuell fysisk orden og oversikt
Visuell og fysisk orden og oversikt
Alfabet i punktskrift og visuell skrift
Plansjer i form av laminerte A4-ark som presenterer hver enkelt bokstav i både punktskrift og visuell skrift. Til bruk i klasserommet. Statped ...Kvalitetssikre et arbeid som inneholder visuelle virkemidler
For seende, kan visuelle virkemidler gjøre teksten mer leservennlig. Elever med blindhet, bør derfor lære å bruke slike virkemidler nå de kommuniserer med andre. Fra leselisten kan det være vanskelig å ...Eksempel på en taktil bok hvor fokuset er på det visuelle
I dette eksemplet er det fokus på det visuelle. Dette viser vi for å gi et eksempel på hva som ikke fungerer i en taktil bok. I boka på bildet er det flere eksempler som ikke vil gi mening med mindre barnet ...Teknologi som inkluderingsverktøy
Mobiltelefon som læringsverktøy Mobiltelefon som læringsverktøy Digitale tankekart som visuell støtte Digitale tankekart som visuell støtte Tekniske hjelpemidler som inkluderende verktøy i opplæringen Inkluderende ...