Viser 191–200 av 2635 treff.
Bli kjent med skjermen
...bli kjent med skjermen din ved hjelp av auditive tilbakemeldinger. Bli kjent med skjermen La fingeren gli over skjermen for å flytte markøren mellom elementene på skjermen. Sveipe raskt med en finger fra ...Identifisere barn med autismespekterforstyrrelser
...hjelp Mestrer ikke turtaking Mestrer ikke delt oppmerksomhet Manglende utveksling av gester og mimikk med omsorgspersonen Begrenset eller ingen imitering (lyder, vinke og lignende) Reagerer ikke når hans eller ...Jenta med stamming
...hennes opplevelse med stamming. Du finner også tilleggsinformasjon om hva logopedisk oppfølging av stamming kan være. Forfatterens formål Jeg ønsker at denne historien skal hjelpe andre barn med stamming. Jeg ...Vansker med flytende resonnering
...lærevansker, og handler om vansker med logisk-visuell resonnering. Elever med slike vansker kan ha normale språklige ferdigheter, men fokuserer lett på detaljer og strever med å se helheten og sammenhenger ...Spis sammen med barnet
...en viktig del av måltidet. Etter hvert som barnet vokser til, er det naturlig at det spiser sammen med resten av familien. Vær en god rollemodell for barnet. Fortell hva du spiser, og vis at du nyter maten ...8. Kontakt med få voksne
Oversikt og struktur med tankekart
Med tankekart kan du aktivere elevenes forkunnskaper. Samtidig kan du få hjelp til å få oversikt over alle ideene dine. Kontroll og oversikt demper stress og øker kapasiteten til å være kreativ og å lære ...Tiltak for elever med skolefravær
Elever med nevroutviklingsforstyrrelser kan ha alvorlig skolefravær. Fraværet har som oftest flere årsaker og har utviklet seg over tid. Å forstå vanskene og sette inn tiltak som passer for den enkelte ...Aktiviteter med bokstaver og språklyder
...bli introdusert for bokstaver og bokstavlyder gjennom meningsfulle og morsomme aktiviteter sammen med andre. Pek på og snakk om bokstavene og lydene de representerer i naturlige sammenhenger i løpet av ...Tilrettelegging for elever med hørselsvansker