Viser 191–200 av 2788 treff.
Skole for elever med multifunksjonshemming og dyp/alvorlig utviklingshemming
...individualisert og nøye tilpasset skoletilbud. Det pedagogiske opplegget må ha trivsel og livsmestring for øye, og det må rette seg inn mot opplæringsområder som kommunikasjon, praktiske ferdigheter, nærhet og samhørighet ...Psykososial utvikling for barn, unge og voksne født med spalte
Barn født med leppe-, kjeve- og/eller ganespalte (LKG) har som regel god psykisk helse, men de og familiene deres må takle oppfølging, behandling og andre utfordringer som ikke alle andre må forholde seg ...Lys- og mørkeadaptasjon og lysømfintlighet
Lys- og mørkeadaptasjon Noen synsnedsettelser påvirker øyets evne til å tilpasse seg ulike lysforhold. Lysforhold som oppleves som utfordrende, kan redusere muligheten til å bruke synet på en god måte ...Forutsetninger for gode leseferdigheter hos hørselshemmede barn og unge
Døve og tunghørte elever vil kombinere og utnytte flere sanser, ferdigheter og strategier forbundet med talespråk og/eller tegnspråk når de lærer å lese. Her er noen forutsetninger som miljøet rundt den ...Erfaringsfilmer - ervervet hjerneskade og bruk av tekniske hjelpemidler
...verktøy for kommunikasjon og læring. Barna i filmene har ulik alder, diagnose og forskjellige behov. Bruken av de digitale verktøyene kan også være relevante i arbeid med barn og unge med ervervet hjerneskade ...Temaside med læremidler for blinde og sterkt svaksynte
Program PPT-lederkonferansen 5. og 6. februar 2025
Noen av landets PP-tjenester og statsforvaltere vil dele ulike erfaringer fra praksishverdagen og forskere vil dele funn og betraktninger fra ulike prosjekter, der PP-tjenesten har vært en målgruppe for ...Slik snakker du med barn og unge om kriser
...snakke om det som skjer i verden. Vektlegg barnas språklige og kognitive utviklingsnivå med tanke på hva dere snakker om, hvordan dere snakker og hvilke ord som er aktuelle. Her er noen ressurser du kan bruke ...Overgang og skolestart for barn med spesialpedagogiske behov
...utfordringer og muligheter i planlegging og samarbeid om overgang for barn med spesialpedagogiske behov. Samarbeid og kunnskapsoverføring mellom barnehage og skole er nødvendig for et godt læringsutbytte og en ...Språk og kommunikasjon for barn med nedsatt hørsel (0-6 år)
Samspill og kommunikasjon med andre mennesker er avgjørende for barns utvikling og læring både språklig, sosialt, emosjonelt og intellektuelt. Nedsatt hørsel kan hindre samspill og kommunikasjon. Nedsatt ...