Viser 1991–2000 av 2330 treff.
Språk
...tanker, meninger og følelser gjennom et språk, krever at det finnes noen å dele dette med. Tilgang til en erfarings- og opplevelsesverden kan gi grunnlag for å utvikle begreper om omverdenen. Når det syns- ...Å oppdage skriving for barn som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...andre kan lese og forstå. Hvordan kan du hjelpe barnet til å starte med å skrive selv? Husk at å være en tidlig skriver ikke handler om å lære bokstaver og staving, men gjennom «skribling», «lekeskriving» ...Om ressursen
...ved å trykke "Neste side" nederst på siden, vil du lære deg mange nyttige tilpasningsmuligheter på en systematisk måte. For noen vil det være nyttig å gjøre mange av tilpasningene, mens det for andre kun ...Lek når barnet bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...bare så vanskelig å få til. «Lek når barnet bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)» er en ressurs som handler om hvordan du kan tilrettelegge for lek i barnehagen når du har et ASK-språklig ...At være barn og ung med Usher syndrom
...alderen 13 - 27 år forteller om en oppvekst som har vært påvirket av dårlig balanse, og en syns- og hørselsfunksjon som har blitt dårligere og dårligere. Sansetapene har gitt en rekke utfordringer som har gjort ...Zoeys verden
- en film om å få et barn med kombinerte sansetap I denne filmen møter vi Zoey (4). Hun sjarmerer de fleste med smilet sitt og elsker å male og kle seg ut. Zoey ble født døv og har diagnosen Usher type ...Fra analog til digital punktskrift
...brukes ulike kombinasjoner av inntil seks punkter, tre i høyden og to i bredden. Denne enheten kalles en punktskriftcelle. Systemet omtales som 6-punkts eller litterær punktskrift og brukes i dag av synshemmede ...Eleven
Hvordan eleven opplever sin egen situasjon For å kunne hjelpe en elev som strever med å være på skolen er det helt avgjørende å få oversikt over: Hvilke områder som gjør det vanskelig/ubehagelig å møte ...2.5 Samarbeid
...aktiv involvering fra de som har en rolle i dette arbeidet, og de som kommuniserer med hen i det daglige. Det er viktig at alle rundt barnet, den unge eller den voksne får en forståelse for ansvar knyttet ...Trinn 1 Det blinde barnet leker med pedagogen
...må ha erfaring med de ulike roller og må lære at det ikke alltid kan ha en eksklusiv rolle, som en lett å få når en leker med en voksen. Lek med jevnaldrende krever at rollene byttes. Barna må jenke seg ...