Til hovedinnhold
Viser 1991–2000 av 2227 treff.
  • Video transcription Christopher Kopel

    18.04.2021 | Artikkel

    ...happy to have the opportunity of presenting the results of my master thesis to you. I wrote my thesis at Graz University of Technology in Austria and completed it just a few months ago. And it is about accessible ...
  • Orientering og mobilitet

    02.01.2024 | Kapittel

    ...luktesansen, smakssansen og følesansen, samt muskel- og bevegelsessansen (den kinestetiske sans), gjør at barnet kan kjenne igjen, tolke og bruke informasjon fra omgivelsene. Denne informasjonen hjelper barnet ...
  • Taktile planer og symboler

    23.08.2023 | Kapittel

    ...en synsnedsettelse, et kombinert sansetap eller døvblindhet. Planene er tredimensjonale og leses ved at barnet berører symbolene på den måten som er hensiktsmessig. Kombinerte sansetap eller døvblindhet ...
  • Orientering og mobilitet

    23.08.2023 | Kapittel

    ...luktesansen, smakssansen og følesansen, samt muskel- og bevegelsessansen (den kinestetiske sans), gjør at barnet kan kjenne igjen, tolke og bruke informasjon fra omgivelsene. Denne informasjonen hjelper barnet ...
  • Nordsamisk fonemtest

    27.10.2021 | Kartleggingsmateriell

    ...kan brukes i både barnehage og på skolen.     Kartleggingsprøven er organisert etter kategorier, slik at barnet enklere skal oppfatte ordet. For eksempel kommer dyr først i kartleggingsprøven. Videre er testordene ...
  • Lek

    13.06.2022 | Kapittel

    ...og en metode. Lekens egenverdi for barnet gjør at barnehagen og skolen må være opptatt av å skape muligheter for lek. Lekens potensial for læring gjør at den må få form og innhold som styrker barnets forståelse ...
  • PAS-symbolsystemet

    17.02.2017 | Bok/hefte

    PAS- læremiddel for utvikling av bevissthet om språklyder for barn med språkvansker. Å forstå at ord kan deles opp i mindre enheter er en grunnleggende ferdighet for å lære å lese.  Mange barn med språkvansker ...
  • Lek og livsutfoldelse

    21.09.2023 | Kapittel

    ...med voksne. Det behøver ikke å bety at barnet ikke har lyst til å leke med andre barn, men det trenger hjelp for å komme inn i leken. Og den voksne må sørge for at organiseringen av leken gjør det mulig ...
  • Litteratur

    22.05.2024 | Kapittel

    730-740). Casaedilla Press. Gerlach-Houck, H., Kubart, K., & Cage, E. (2023). Concealing Stuttering at School:“When You Can't Fix It… the Only Alternative Is to Hide It”. Language, Speech, and Hearing Services ...
  • Digitale læringsressurser

    04.08.2023 | Kapittel

    ...tilrettelegging og individuelt tilrettelagt opplæring skal i størst mulig grad skje innenfor fellesskapet. For at elever med matematikkvansker skal inkluderes i klasseromsundervisningen, må denne tilpasses. Bruk av ...