Viser 2061–2070 av 2354 treff.
Finmotoriske aktiviteter du kan observere
...bokstaver økes? Opplever barnet dobbeltsyn eller uklart syn etter å ha lest en stund? Leser barnet med fingerstøtte over tid? Hopper barnet over eller leser om igjen ord eller linjer? Klarer barnet å følge ...Forbered barnet på måltidet
...de samme rutinene hver gang. Det hjelper barnet til å forstå at «nå er det mat» og gjør det kjent med hvordan et måltid foregår. Her er noen eksempler på rutiner: La barnet ha fast plass ved bordet. Ta ...Lovverk
...overgangen mellom barnehage og skole har barn med nedsett høyrsel rettar som det er nødvendig for foreldre og resten av laget rundt barnet å vere kjende med. Ikkje alle lovar, reglar og rettar er aktuelle ...Hjernehinnebetennelse (meningitt)
...får nevrologiske skader. Disse kan være diffuse og kan lett overses. Barnet bør derfor kontrolleres med regelmessige mellomrom i 1 – 2 år etter gjennomgått sykdom.Prematuritet
...og hjernesynshemming (CVI) Når det gjelder hørselstap, så er sensorinevrale hørselstap vanlig hos 3 – 4 % av barn med lav fødselsvekt.Logg inn, lån og bruk skolelydbøker
...e-post, eller få hjelp av en voksen. Finn skolelydbøker Velg hvordan du vil låne boken Lytt nå (lagger med skolelydbøker) Til online-spiller (last ned Tibi-appen som online-spiller) Last ned (lønner seg ‒ se ...AÁBC-alfabehta
...davvisámegillii. AÁBC har tre nivå der eleven jobber med bokstav-lyd trening og et nivå der de kan øve på å skrive bokstaven riktig. Eleven kan alene eller sammen med andre barn prøve seg frem og lære å lytte til ...Taktile planer og symboler
Mulighet for å kunne orientere seg og beveg seg fritt og trygt. Barn og unge med kombinerte sansetap eller døvblindhet strever ofte med å tilegne seg tilstrekkelig informasjon fra omgivelsene. Manglende informasjon ...Lykter
En slik lykt kaster skygger som skaper kontraster som gjør det enklere å se ujevnhetene. Fordelen med en liten håndholdt lykt er at den får plass i lommen og kan tas fram ved behov.Dans
For elever med nedsatt syn kan innlæring av ulike dansestiler være krevende fordi det er ofte basert på visuell imitasjon. For å legge til rette for en opplæring i dans som ikke er basert på synsinntrykk ...