Viser 2061–2070 av 2330 treff.
Inkluderende opplæringsmiljø
...hørt og delta.» Du kan også lese mer på våre nettsider om emnet inkludering. Her kan du se opptak fra en forelesning om prinsipp for tilpassing i eit inkluderande læringsmiljø. Film ...GPS og nedsatt syn
...for mange synshemmede, men det må brukes riktig, og i de situasjoner der det er nyttig. Leseren får en innføring i hva GPS er og hvilke begrensninger som finnes i selve systemet. Ulike typer kart omtales ...Book Creator fremmer felles aktivitet og opplevelser
...mål i prosjektet "Vi sprenger grenser". Bruken av Book Creator i Charlottenlund barnehage har vært en del av dette.Ledsaging av elev i rullestol
...grunn av nedsatt syn, kommunikasjonsvansker eller andre funksjonsnedsettelser, er helt avhengig av en trygg ledsager ved forflytning. I videoen nedenfor gis det eksempler ledsaging i rullestol. Vær oppmerksom ...Tidlig skriftspråkstimulering – Emergent Literacy
...skriftspråket, og de som er litt på vei. Det er for barn i barnehagealder, for elever og voksne som av en eller annen grunn er på dette trinnet i skriftspråkutviklingen. Per 17 år Å tilrettelegge for emergent ...Tekster med oppgaver
...bestilte drosje.pdf Last ned reddet armen etter haibitt.pdf Last ned ridetur på elgen.pdf Last ned ringen er sluttet for armbåndsuret.pdf Last ned Robin Hood i banken.pdf Last ned sauen.pdf Last ned sauer ...Video transcription Lisanne Aardoom, Dorine in t’ Veld
...on top of a high contrast image which can be seen on this slide attached to each other with a right ring binder. On this next slide, we see the register, a legend of the thermoform map on large print. This ...Video transcription Lisanne Aardoom, Dorine in t’ Veld
...on top of a high contrast image which can be seen on this slide attached to each other with a right ring binder. On this next slide, we see the register, a legend of the thermoform map on large print. This ...Muntlig veiledning og synstolkning
...språk er en lang prosess. Det å samtale med barnet når det er i situasjoner utvikler språket og gir det et meningsfullt innhold. For å kunne gi og få informasjon via ord og språk, må vi ha en felles forståelse ...2.4 Tegn-til-tale i et inkluderende fellesskap
...hva den som trenger tegnene skal få med seg og ikke. Det blir dermed et fellesskap hvor det tidvis er en ekskluderende praksis, fordi kommunikasjonen ikke er tilgjengelig til enhver tid. Se filmen under og ...