Til hovedinnhold
Viser 2081–2090 av 2834 treff.
  • Før du går videre

    16.09.2020 | Kapittel

    ...skjermleseren som blant annet bestemmer hva som skjer når du bruker piltastene. Når Teams skal brukes med skjermleser, er det noen ganger nødvendig å slå funksjonen av eller på. For eksempel bør den være av ...
  • Fleksible tegn

    10.04.2024 | Kapittel

    ...bruker tingen, hvordan vi håndterer den. Ofte er dette tilstrekkelig informasjon til at dem vi snakker med, så de skjønner hva vi mener. Når vi fortelle hvordan to ting forholder seg til hverandre, kan vi bruke ...
  • Tilgang til informasjon og lærestoff

    23.08.2023 | Kapittel

    Elever med kombinerte sansetap lever med en belastning som er mer omfattende enn en synshemming pluss en hørselshemming. Begge fjernsansene er rammet, og tilgangen til kommunikasjon og informasjon og lærestoff ...
  • 6-16 jahkásaččaid giella

    27.02.2019 | Kartleggingsmateriell

    Språk 6-16 er en screeningtest som kan identifisere barn og ungdom med språkvansker og som bør henvises for videre kartlegging. Screening er den raskeste, letteste og mest effektive metoden for å identifisere ...
  • Matematikk i barnehagen

    12.10.2023 | Artikkel

    ...beskriver det matematikkfaglige innholdet i barnehagen. Fagområdet omfatter lekende og undersøkende arbeid med sammenligning, sortering, plassering, orientering, visualisering, former, mønster, tall, telling og ...
  • Skolestart og overganger

    21.06.2022 | Seksjon

    Får du ansvar for en elev med behov for individuelt tilrettelagt opplæring? Skolestart og overganger kan være sårbare og må planlegges. Her finner du noen ressurs og erfaringer som kan være nyttige når ...
  • Tekst i objektivet

    18.08.2022 | Kapittel

    ...skannesymbolet en gang til. Dersom du har slått på funksjonen Les opp skjerm kan du velge å dra to fingre ned fra øverst på skjermen for å få iPad-en til å lese opp teksten som fanges opp av Tekst i objektivet, uten ...
  • Afasi og livskvalitet

    14.06.2016 | Artikkel

    ...livskvaliteten. Tiltak som kan opprettholde en god livskvalitet bør være en del av oppfølgingen. Personer med afasi kan oppleve dårligere livskvalitet enn før de fikk afasi. Andre opplever at livskvaliteten er ...
  • BRA & talepraksi

    28.06.2022 | Kapittel

    Innfallsvinkel til arbeid med person med afasi og taleapraksi Lysarkene som er kopiert nedenfor beskriver hvordan dataprogrammet "BRA for windows" kan brukes i arbeid med noen taleapraktikere. I programmet ...
  • Drivkraft hos blinde barn

    19.02.2019 | Kapittel

    Energi uttrykkes ved å vifte med hendene, lage lyder, rulle eller rugge kroppen. Dette er vanlig å betrakte som selvstimulering, ofte kalt blindismer. Det kan forklares med at blinde mangler muligheter ...