Viser 201–210 av 2186 treff.
Om Engasjerende leser i nettversjonen av Word
I nettleserversjonen av Word ser Engasjerende leser noe annerledes ut, og den har mange muligheter. Vi skal se på mulighetene for Tekststørrelse Øk avstanden Fargekombinasjoner Linjefokus I tillegg finnes ...Word e-bøker og tilrettelegging av tekst
Gode råd til tilrettelegging av tekst som skal leses på leselist vil i stor grad følge prinsippene som brukes i lærebøker i Word-format produsert av Statped. Læreboka blir pedagogisk tilrettelagt. Dette ...Forutsetninger for utbytte av taktile illustrasjoner
Elevens utbytte av taktile illustrasjoner avhenger av tidligere erfaringer. Om eleven er født blind, har hatt syn tidligere eller har restsyn, er av stor betydning. Utbyttet avhenger også av om eleven har ...1.2 Bruk av tegnordboken og tegnbanken.no
...videobildet. Du kan lage en egen favorittliste med tegn og velge gruppesymbolet for å se ulike grupper av tegn. Det er også en delefunksjon slik at du kan dele tegn med andre. Noen ord finnes det flere tegn ...Legg på med på/av-knappen
Denne funksjonen er deaktivert som standard. Ønsker du å bruke på/av-knappen (skjermlåsknappen) til å avslutte en telefonsamtale med, aktiverer du denne funksjonen her.Bruk av riktig stokkteknikk i mobilitetsruter
...i begynnelsen som krever mye av elevens kognitive kapasitet. Det er først når eleven har blitt godt kjent i ruten at fokus bør legges på riktig teknikkutøvelse og valg av ulike stokkteknikker. Det er ...10. Inkludering ved hjelp av rollelek
Tiltak for utvikling av sosial kompetanse
...og mestrer i situasjonen. Fokus på relasjon for utviklingen av god sosial kompetanse Elevenes relasjoner til lærerne er sentral for utvikling av sosial og faglig kompetanse. Det er nær sammenheng mellom ...Tilpasning av tekst for lesing med leselist
Et dokument som er universelt utformet, skal kunne leses av alle, uavhengig av hvilke hjelpemidler og programvare som benyttes eller leserens funksjonsnivå. Innholdet i selve dokumentet gir leseren informasjon ...Kreativt bruk av nærmiljø og inkluderende pedagogikk