Viser 201–210 av 562 treff.
Skanning med Supernova
(Det skannede dokumentet lagres i Words standard lagringsmappe.) Aktiver skanner: Enter Du får spørsmål om du vil skanne flere sider underveis. Det skannede dokumentet åpnes nå i Word.2.6 Sanseintegrasjon som prosess, teori og tilnærming
...miljøet, og som muliggjør effektiv bruk av kroppen innenfor miljøet». Innhold nedtrekksmeny Refleksjonsspørsmål Referanser ...Begrepslæring og bimodalt tospråklige barn
...ikke vente til det hørselshemmede barnet kan snakke eller lese. Barnet må oppmuntres til å stille spørsmål og til å kreve å få vite om omverdenen. Noen begreper vil pedagogen synes er nødvendig å introdusere ...Samtalemateriell for barn
...språk og tolking. Krølle er 4 år, og går i en barnehage der de av og til har tolk. Han har mange spørsmål om tolking, som han synes barn og voksne skal snakke om. Gå til Tolking, hva er det? I videoen ...Hvordan kartlegge stamming og løpsk tale hos flerspråklige?
...t, 2016) Selv om samtaleguiden primært er ment for barnehagebarn, inneholder den også relevante spørsmål for eldre barn og ungdommer. Den tar opp forhold ved språkutvikling, språkbruk og kommunikasjon ...Snakk om stamming med apper
...kanskje du kunne fortalt om en gang du følte deg redd på grunn av stammingen?» 4.Forslag til oppfølgingsspørsmål: Tenk deg en planet der alle stammer. Hvordan tror du det vil være å bo der? Hvordan snakker ...Læring og kommunikasjon gjennom taktile strategier i møte med barn og voksne med medfødt døvblindhet
...til tross for at det finnes en syns- og hørselsrest. Restsansene er ofte ikke tilstrekkelig for kontakt og kommunikasjon og bruk av taktile strategier blir derfor viktig. Her kan du lese om hvordan du ...Synstap og bruk av hender i utforsking og læring
Har du kontakt med barn som ikke bruker synet som viktigste sansekanal? Her er tips om felles bruk av hender i utforsking og læring. Tipsene er mest relevante for barn som har en utviklingsalder mellom ...Pedagogisk tilrettelegging for elever med nedsatt hørsel
...bruke tegnspråk, norsk med tegnstøtte eller norsk avhengig av hva som er aktuelt for eleven ha blikkontakt med eleven gjøre avtale om hvordan eleven kan signalisere når noe er uklart fange opp misforståelser ...Språklig organisering
...å legge til rette for setningsstartere som passer til personen og som gjør det mulig å etablere kontakt og deltakelse, kunne fortelle om seg selv og gjøre det mulig å avslutte på en hyggelig måte. Setningsstartere ...