Viser 201–210 av 239 treff.
Kan blinde barn lære å leke med seende jevnaldrende
...med lek sammen med jevnaldrende i trygge rammer. I samarbeid med barnehagen har vi erfart at lekemetoden gir et godt grunnlag for å lykkes med inkludering. Det viser seg at blinde barn som har lært å ...Kartlegging
...barne/eleven. Forslag til hvordan vi kan legge til rette for gode elevsamtaler, og ulike samtaleverktøy og metoder er beskrevet godt på temasidene om skolefravær.Excel
...regneark kan SuperNova bruke lang tid å lage lista over elementene, derfor kan en alternativ og raskere metode i Excel være aktuell for å få oversikt over arkene: Alt+h, af (for Format), p (for flytt eller kopier ...Læring hos barn og unge med synshemming
...dette innebærer også på de læringsområdene som inngår i utvidet læreplan for synshemmede elever. Læringsmetoder Viktige suksesskriterier for å lykkes med dobbel leseopplæring for synshemmede elever er foreldres ...Funksjonelle stemmevansker
Host, knirk- og sukkelyder kan være en inngang for å finne frem til den dype stemmen. Fonasjon i rør-metoden og ulike tøynings- og strupesenkende øvelser kan bidra til å senke strupehodet. Ved overgang til ...Overgang til voksenlivet
...nødvendig i skolen kan også være nødvendig for å fungere godt i arbeidslivet. Det er viktig at gode metoder og tiltak som har fungert godt videreføres. Det kan være aktuelt med tilrettelagt arbeid i ordinær ...Overgang til videregående opplæring
Informasjonsoverføring og dialog mellom den nye og den gamle skolen og foresatte/elev. Det er viktig at gode metoder og tiltak som har fungert godt videreføres. For eksempel undervisningsformer, selvstendighet, behov ...Video transcription Lisanne Aardoom, Anne Bottenheft
...pupils. Initially, we would have loved to show you the real physical product, so you will be able to touch and/or see it and even play the game. But due to the unfortunate circumstances, we have to present ...Video transcription Oliv Klingenberg, Tove Riseth
...some pupils, in their early reading development prefer to articulate every character the fingers touches, so that they read number sign five. Gradually, they skip the word number sign and just read five ...Video transcription Oliv Klingenberg
...the four-cube tower." He has learned to count one, two, three, four, he has learned to count and touch objects, and he has learned that he shall stop the sequence and the moment when he says the same number ...