Viser 2091–2100 av 2473 treff.
Opplæring i mobil og nettbrett for synshemmede
...instruksjonsvideoer og øvingsoppgaver til de mest grunnleggende ferdighetene du bør kunne for å lære en synshemmet å bruke smarttelefon eller nettbrett. Ressursen er ment for personale i grunnopplæringen, voksenopplæringen ...Snarvei Opplæring i mobil og nettbrett for synshemmede
...instruksjonsvideoer og øvingsoppgaver til de mest grunnleggende ferdighetene du bør kunne for å lære en synshemmet å bruke en smarttelefon eller et nettbrett. Ressursen er ment for personale i grunnopplæringen ...Linjefokus (Windows 10)
Du kan velge å tone ned mesteparten av skjermen, slik at en, tre eller fem linjer med tekst vises. Linjefokus ...3.14 Oppsummering
I denne modulen har du fått øve på å bruke tegn for å komme i gang med å bruke tegn-til-tale. Gjennom modellvideoer har Hill Irene Remlo veiledet deg i utføringen av tegn, samt bruk av mimikk, gradbøyning ...Meld inn elever
...også blir registrert og selv kan låne litteratur hos Tibi – Biblioteket for tilrettelagt litteratur. Det er gratis for eleven og skolen. Endre til «nei» hvis dette er uaktuelt. Kryss av for at skolen dokumenterer ...Kilder
Temasiden Tolking og barn og den tilhørende ressursen Tolking, hva er det? er utviklet i samarbeid med Norges Døveforbund med støtte fra Stiftelsen Dam. Innholdet er utviklet av et tverrfaglig team med ...Rådgivningskontor for syn og hørsel
...hørselshemmede og døvblinde bosatt i Bergen. De ansatte har god oversikt over ulike tilbud, også over det alminnelige hjelpe- og tjenesteapparatet. De ansatte kan tegnspråk. Les mer om rådgivningskontoret ...Statped har et viktig samfunnsoppdrag
...innsikt gir vi innspill til Kunnskapsdepartementet om å utvikle politikk og regelverk i sektoren. Vi trenger dyktige og engasjerte medarbeidere til å løse samfunnsoppdraget vårt. Finner du en spennende stilling ...Oversikt over metodikken
...språkferdighetene er igjen grunnlag for å bygge språk til å reflektere over og analysere ulike utfordringer og muligheter, og den mest abstrakte språkbruken som er å kunne undersøke ulike mulige konsekvenser ...Forklaring
Ved å leke med dagligdagse gjenstander som en kopp eller en skje, vil den voksne kunne benytte begrepet, mens barnet er opptatt av å utføre handlingen. Den voksne kan si KOPP/kopp, mens barnet ser på den ...