Viser 2111–2120 av 2936 treff.
Ytringstyper
Ytringen varierer i form etter den talehandlingen vi ønsker å gjøre. Når vi snakker sammen, kan vi fortelle hverandre hva som har hendt, vi kan legge planer sammen om noe skal skje, vi kan spørre hverandre ...Forstørring med Zoom for iPhone og iPad
...trenger ekstra forstørring. Det er flere måter å forstørre på, du kan for eksempel forstørre teksten og velge halvfet tekst. Intro Zoom Øvingsoppgave Slå på “større tekst” i Innstillinger > Generelt > Tilgjengelighet ...Oppmerksomhet, konsentrasjon, hukommelse
...lys etc. Evne til ny innlæring kan være nedsatt Sørg for at barnet ikke er for slitent. Det kan være lettere å konsentrere seg i et eget rom og med færre forstyrrelser (f.eks; lyd, visuelle inntrykk).Digitale tekster
...selv å kunne navigere seg fram i tekster er viktig for å kunne arbeide selvstendig med skolearbeid. Har man motoriske vansker, kan det å bla i bøker og ark være utfordrende. I denne filmen får du se hvordan ...Arbeidsliv
...tilrettelegging på arbeidsplassen, ut fra arbeidsevne, kyndighet, alder og øvrige forutsetninger. Dette er nedfelt i Arbeidsmiljøloven § 4-6, og § 4-2b. Tilretteleggingen kan omfatte både fysiske omgivelser og arbeidsoppgaver ...2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk
Betydningen av berøring og bevegelse i kontekst Barnet er avhengig av aktiv berøring og bevegelse for å kunne bygge opp romforståelse når både hørsel- og spesielt synsfunksjonen er sterkt nedsatt. Når barnet ...Å kunne utforske skriving selv
...utforske skrift, for etter hvert å oppdage og forstå forskjellen mellom tegning og skrift. Når barn er små peker vi ofte på bokstavliknende figurer når de tegner og skribler og kommenterer hvilke bokstaver ...Formingsaktiviteter
...materialer og objekter. Ved behov for håndledning kan prinsippene ved «hånd over hånd» brukes. Det er håndledning der barnet legger sine hender oppå ledsagerens hender. Barnet holder fingertuppene foran ...Spill som utgangspunkt for språk- og begrepstrening
...språk, kan det å snakke om det vi ser og opplever i spillet være en motiverende måte å styrke disse ferdighetene på. Dette kan blant annet gjelde elever som er flerspråklige, barn med forsinket språkutvikling ...Konsekvenser av sansetapene
Her er det mye som spiller inn, blant annet: alder, erfaring, dagsform, fysisk tilrettelegging av omgivelsene (lys- og lydforhold) og tilgang til en kompetent kommunikasjonspartner. Visuell støtte i kommunikasjon ...