Viser 2121–2130 av 2426 treff.
CETI - spørreskjema for nærpersoner
...nærpersoner. Communicative Effectiveness Index (CETI) på norsk består av en mappe med en kort veiledning til fagpersoner og kopieringsoriginaler på bokmål og nynorsk. Med dette redskapet kan man på en enkel måte ...Usher syndrom - en kort beskrivelse
...funksjonshemningen syndromet med tiden forårsaker. Usher syndrom er klart den vanligste enkeltårsaken til døvblindhet blant unge og yngre døvblindblitte.Vi har forsøkt å vise noen av de mest typiske trekkene ...Individuelle ønsker for oppfølging av stamming
Kartleggingsskjema for å synliggjøre mål, motivasjon og forventninger til den logopediske oppfølgingen av stamming. I kartleggingsfasen er det viktig å få frem informasjon om personens tanker og vurderinger ...Av- og påkledning
...gjøres ved å benevne barnets kroppsdeler når de berøres og fortell hva du vil at barnet skal hjelpe til med. For eksempel “opp med rumpa” under et bleieskift eller «armen skal inn i ermet» mens du berører ...Taktile planer og symboler
...døvblindhet påvirker særlig disse områdene: Sosialt samspill og kommunikasjon. Tilgang til informasjon om omgivelsene og tilgang til lærestoff. Mulighet for å kunne orientere seg og beveg seg fritt og trygt. Barn ...Samspill (0−1 år)
...det første leveåret. Hva gjelder for barn med nedsatt hørsel? Barn med nedsatt hørsel gir av og til mindre respons enn det vi forventer. Reaksjonsmønsteret skiller seg kanskje litt fra hva dere som foreldre ...Fysisk og auditiv tilrettelegging
...tilrettelegger det fysiske miljøet slik at elevens sikkerhet og mulighet til selvstendighet blir ivaretatt. Elever har rett til den fysiske tilretteleggingen som de trenger for å kunne delta i og få tilfredsstillende ...Stress
...stressnivå over tid bidrar til at barnet/den unge er mer sårbar for å utvikle psykiske lidelser, som angst og depresjon. Om stress Stress utløses av negative følelser, og fører til oppmerksomhetsvansker og ...Tilrettelagte aktiviteter
være ansvarlig for å organisere og gjennomføre slike aktiviterer. Du gir også føringer og støtte til barnegruppen underveis i aktiviteten. Både barn og voksne har tydelige rammer og vet hva som skal skje ...Toleransevindu og affektregulering
...toleransevinduet, er vi der hvor vi klarer å ta imot ny informasjon og beskjeder, tåler det som skjer, og er til stede i situasjoner og i samspill med andre. Det er her vi er best tilgjengelig for læring, både faglig ...