Viser 2141–2150 av 2426 treff.
Sosial kompetanse
...områdene. Det er viktig å presisere at symptombildet og fungering i hverdagen varierer mye fra person til person. Det er ikke en selvfølge at en person med ASF forstår at andre mennesker, tenker, føler, ønsker ...Bruk av følelsesgjenstander
...barn enn for voksne. Synet kan i noen grad være til hjelp for å forstå følelsene og hva som utløste dem, for eksempel det sinte eller bebreidende ansiktet til en voksen. Uten syn får barnet færre holdepunkter ...Usher Syndrom
Usher syndrom er et arvelig syndrom som innebærer hørselstap varierende fra helt døv til moderat hørselstap, og den progredierende øyesykdommen Retinitis Pigmentosa (RP). RP gjør at sansecellene på øyets ...Video transcription Anne Bottenheft, Dorine in t’ Veld
Dorineintveld, with a D at the end our email addresses are shown in the slide our full names without capitals or spaces @dedicon.nl. Thank you very much for your attention. (upbeat music) ...Video transcription Anne Bottenheft, Dorine in t’ Veld
Dorineintveld, with a D at the end our email addresses are shown in the slide our full names without capitals or spaces @dedicon.nl. Thank you very much for your attention. (upbeat music) ...Risikogruppen (15‒34)
...poeng kalles for risikogruppen. Med dette menes barn som har såpass uttalte vansker at det er grunn til følge barnets utvikling tett. En del av barna i denne kategorien vil modnes og «vokse av seg» en del ...7 ting du kan gjøre i klasserommet for elever med DLD
Det er viktig å gi støtte til elever med språkforstyrrelser med en gang man oppdager at de strever med språket. Individuell hjelp tilpasset den enkelte elevs vanskebilde vil alltid være viktig. Lærere ...Oppsummering av trinnene i lekemetoden
...læring for det blinde barnet. Da starter vi på trinn 1 igjen, men det vil etter hvert gå kortere tid til vi kan ta med flere barn i leken. Det er fordi det blinde barnet får mer erfaring med ulike leker, ...Muntlig veiledning og synstolkning
Språket gir viktig tilgang til informasjon. Å bygge opp et innholdsrikt språk er en lang prosess. Det å samtale med barnet når det er i situasjoner utvikler språket og gir det et meningsfullt innhold.Delta i samlingsstund
...at barnet deltar i deler av samlingsstunden der innholdet er tilpasset, eller at barnehagen legger til rette for kortere samlingsstunder med færre barn og mer tilpasset innhold. Barn med autisme må øve ...