Til hovedinnhold
Viser 2151–2160 av 2457 treff.
  • IVAS Digital

    27.01.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...er et informasjons- og kommunikasjonsverktøy som er tilpasset personer med autisme og IQ innenfor normalområdet. Hovedformålet med informasjonsverktøyet IVAS er å finne hva personen selv opplever som betydningsfullt ...
  • E-læring kompetanse i alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)

    20.06.2019 | Nettressurs

    E-læringsressurs om å utvikle og støtte opp om kommunikasjon hos mennesker med forsinket eller manglende talespråk. Du vil få kunnskap om hvordan språk og kommunikasjon kan utvikles når du må kompensere ...
  • Lagre, åpne og holde orden på filer

    02.09.2019 | Kapittel

    ...er en god vane å lagre en fil rett etter at den er påbegynt, i stedet for å vente til du er ferdig med å redigere. Lagre fil i Word, Excel og PowerPoint: Åpne dialogboksen Lagre (eller Lagre som): Ctrl+s ...
  • 2.1 Hjelperen støtter barnets kognitive utvikling

    04.03.2024 | Kapittel

    ...aktivitet kan sees på som utforsking og læring. Barnet viser læring når det aktivt utforsker verden med kroppen sin, og når erfaringene overføres fra en situasjon til en annen. Et annet tegn til læring er ...
  • Formatere dokumenter

    03.09.2018 | Kapittel

    ...overskriften Velg overskrift (nivå 1, 2 eller 3): Alt+1, Alt+2 eller Alt+3 Begynn et nytt avsnitt med stilen Normal: Enter Lister En punktmerket liste kan lages på følgende måte: Stå på en tom linje Sett ...
  • Å berøre barn som ikke ser

    17.03.2017 | Kapittel

    Berøringssansen har særlig stor betydning for barn med en synsnedsettelse fordi mye av verden skal erfares nettopp via denne sansen. Allsidig bruk og bevisstgjøring av kroppen er viktig. Barn som ikke ...
  • Muskel- og bevegelsessansen

    21.09.2023 | Kapittel

    ...står i forhold til hverandre. Hvis vi lukker øyene, for deretter å peke på nesetippen med en finger, klarer vi det med rimelig god presisjon. Vi kan deretter også peke på en finger på andre hånden, eller ...
  • Skolebarn

    31.05.2023 | Kapittel

    Bøkene må oppover i alder være tilpasset og samsvare med hva barn i den aktuelle aldersgruppen vanligvis er opptatt av, og språket bør være tilpasset barnets forståelse. En god historie er en nøkkel. At ...
  • Tolk på fritiden

    07.06.2023 | Kapittel

    ...for barnet og legge til rette for at tolking kan bli en ressurs. Det er ikke sikkert det er riktig med tolk i alle situasjoner, og en tolk løser ikke alt. Men for mange kan tolk gjøre det litt lettere å ...
  • Kommunikasjon

    13.06.2022 | Kapittel

    ...kommunikasjonspartnere må nærpersonene være oppmerksomt til stede søke å gå inn i felles meningsskapende handlinger med fysisk nærhet I barnehage og skole må de ansatte kjenne opplærings- og utviklingsmål som kan være innenfor ...