Søk

Statpedaj le addneoassálasstem strategalasj vuohke ásadusáj váj ietjas ulmijda ålli. Statpeda addne li máná, nuora ja ållessjattuga sierralágásj åhpadimdárboj. Æjgáda ja åvdåstiddje defineriduvvi addnebuojkuldagá ...

...ikonisiteten fungerer også på et høyre plan enn på tegn-nivået i tegnspråk. Ikonisiteten kan være med å strukturer det som blir sagt,.     I mange språk er tidsledd og stedsledd fleksible og stå før eller ...

...på kaoset og få lært noe? Her viser vi eksempler på apper som kan organisere skolearbeidet sammen med pedagogisk tilrettelegging. Skoledagen innebærer bruk av mange tekstbøker, skriveredskaper, permer ...

...tema siden barn med autisme har forståelsesvansker, også de som har gode kognitive ressurser å konkretisere taktilt hvis barnet har synsvansker, se Autisme og synsvansker  aktiviteter med klare og tydelige ...

...vanlige. Kartleggingen vil kunne avdekke hvilke utfordringer den enkelte har.  Noen elever har vansker med å gjenkjenne mer enn én ting om gangen. Det kan oppleves som å se gjennom en kikkert. Resten av synsfeltet ...

...følelser vi har, men hva vi gjør med dem: Følelser kommer og går. Det er ikke alltid så mye vi kan gjøre for å kontrollere hvilke følelser vi har. Det vi kan gjøre noe med, er hvordan vi håndterer dem og ...

Mennesker med multifunksjonshemming uttrykker seg ofte gjennom kroppen med enkle meningsbærende uttrykk, for eksempel i form av lyder, bevegelser og gester. For disse menneskene kan et kommunikasjonspass ...

Språkmiljø  Barn med nedsett høyrsel er avhengige av at miljøet, og menneska rundt dei, har forståing for og tek omsyn til føresetnadene deira. Kommunikasjonen som går føre seg, skal vere tilgjengeleg ...

...skal skje eller har skjedd. Dette kan vi gjøre ved å bruke noen etablerte tidslinjer som vi låner fra norsk tegnspråk.  Det er to tidslinjer som vil bli presentert her. Den ene handler om oppvekst, og ...

Nettleserne Microsoft Edge, Google Chrome og Mozilla Firefox fungerer med skjermlesere.