Viser 2171–2180 av 2457 treff.
Eksempel på en skriveaktivitet i gruppe
...husk bruk ASK-hjelpemiddel som støtte i kommunikasjonen. Bilde dag uten tekst Jeg som pedagog starter med å modellere og tenker høyt mens jeg velger mitt bilde «jeg liker…blomst, treet og eplejuicen… jeg ...Gjenkjenning og identifisering av følelser
...følelsen. Bekreft gjerne først en følelse hos barnet med ord, stemmebruk, gjenstand eller berøring, før du begynner å beskrive og utforske følelsen nærmere. Med lei seg-stemme: «Å, nå høres du ordentlig lei deg ...Funksjonelle leseferdigheter
...leseteknikker. Lære å bruke hendene i lesing For å utvikle hensiktsmessig bruk av hendene, bør eleven jobbe med følgende leseforberedende øvinger: strategier for orientering på boksida bruk av begge hender i lesing ...Leservisning og Lytt til side
Safari har en Leservisning som er nyttig for mange med nedsatt syn siden du kan forstørre skriften, justere farger og fjerne reklame. På bildene under ser du en nettside fra forskning.no. På skjermen ...Tilpassing og tilgang til litteratur
...tilrettelagt litteratur. For personer som er blinde, finnes det bøker med punktskrift og/eller taktile bilder. Det finnes også bøker med vanlig skrift og bilder der teksten er oversatt til punktskrift på ...Oppdage sansetapene
...utredning av døvblindhet. Hørsel Fagavdeling kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet bidrar med en tiltaksrettet utredning over tid. Dette omfatter bruk av syn, hørsel og taktil sans, kommunikasjon ...Nevrologiske stemmevansker
...en paralyse. Recurrens parese kan ramme både barn, unge og voksne. Paresen kan skje i forbindelse med kirurgiske inngrep, ved virusinfeksjoner, eller ved at svulster eller hevelser trykker på recurrensnerven ...Tolk i ulike situasjoner
...kan det være utfordrende for tolken å få med seg alt som blir sagt, og hvem som sier hva. Og for den som får samtalen via tolk, blir det vanskelig å henge med og være en aktiv deltaker. I filmen under ...Stokkteknikk i trapper
...velger deretter utgangsposisjon. Eleven inntar diagonalposisjon med stokktuppen 3–5 cm over kanten på det andre trinnet. Eleven går ned trappen med stokken i diagonalposisjon 3–5 cm over kanten på trappetrinnene ...Muntlig veiledning og synstolkning
...viktig tilgang til informasjon. Å bygge opp et innholdsrikt språk er en lang prosess. Det å samtale med barnet når det er i situasjoner utvikler språket og gir det et meningsfullt innhold. For å kunne gi ...