Til hovedinnhold
Viser 2181–2190 av 2436 treff.
  • Årsaksforklaringer

    01.03.2018 | Kapittel

    APD som auditive vansker som skyldes dysfunksjon i å prosessere akustiske og auditive inntrykk i sentralnervesystemet. Dette innebærer vansker med å bearbeide det man hører og sortere relevant fra ikke-relevant ...
  • Beskrivelse av båndet i Office

    02.09.2019 | Kapittel

    ...dynamisk ved at kategoriene utvides etter behov. Du får også tilgang til Båndet via hurtigtaster ved å trykke Alt og deretter bokstav (eller F10 og deretter bokstav) for en kategori og en bokstav for gruppe ...
  • Introduksjon

    01.08.2024 | Kapittel

    ...gjennomføres i praksis. Inkluderende opplæring er blant annet forankret retten til å gå på nærskolen og retten til å tilhøre en klasse eller en gruppe, jamfør opplæringslovens  § 2-6 Kva grunnskole eleven ...
  • Overganger for elever med nevroutviklingsforstyrrelser

    03.06.2021 | Kapittel

    ...mange grunner til at de utvikler ufrivillig skolefravær. Ulike typer overganger Overganger handler om å avslutte aktiviteter og komme i gang med aktiviteter. Eksempler på overganger  fra friminutt til time ...
  • Overgang mellom barneskole og ungdomsskole

    07.07.2020 | Kapittel

    ...bør ikke inneholde unødvendig sensoriske inntrykk, og grupperom i nærheten av klasserom er viktig for å gi eleven mulighet til mer skjermet undervisning eller pauser alene eller i mindre grupper.   Redusert ...
  • Filer i Teams

    18.09.2020 | Kapittel

    Med skjermleser er det tungvint og uoversiktlig å navigere i filene fra Teams-appen eller Teams online. Derimot fungerer det godt å synkronisere filene i et team til OneDrive på pc-en. Da vises filene ...
  • Ledsaging

    17.08.2023 | Kapittel

    ...av ledsager for å mestre og oppnå målene om initiativ og innsats. Det er et mål at eleven utfører aktivitetene mest mulig selvstendig eller sammen med medelever. Ledsagerens rolle er å være tilgjengelig ...
  • Trinn 7 Skrive lister

    30.05.2023 | Kapittel

    ...forfattere. De bør nå ha gått over til mer formelle lese- og skriveopplæring – og daglig få muligheter til å skrive «av reelle grunner» Vi skriver DAGLIG av reelle/virkelige grunner: Når du skriver for personen ...
  • Leselist

    02.10.2023 | Kapittel

    ...omformes teksten i skjermbildet til punktskrift på leselisten. Leselist er et svært viktig verktøy for å gi personer som leser punktskrift direkte tilgang til skriftkulturen. Videoen nedenfor forklarer hvordan ...
  • Hvem kartlegger hva?

    07.06.2023 | Kapittel

    ...utredning. Habiliteringstjenesten Spesialisthelsetjenesten har ansvar for de sakene som er komplekse å utrede, der hvor pasienten har tilstander som er omtalt i prioriteringsveilederen for spesialisthelsetjenesten ...