Til hovedinnhold
Viser 2181–2190 av 2330 treff.
  • Formidling

    17.08.2023 | Kapittel

    ...støyende forhold. verbal instruksjon Dersom verbal instruksjon ikke gir god nok forståelse om hvordan en utøvelse utføres, kan lærer bane bevegelsen for eleven. Nedenfor kan du se et eksempel på hvordan dette ...
  • Litteratur

    04.05.2015 | Kapittel

    ...for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Renlund, C. (2010). Doktoren kunne ikke reparere meg. En bok om sykdom og funksjonsnedsettelser og om hvordan vi kan hjelpe. Skauge forlag. 160 s. Rustemeier ...
  • Klar, ferdig, gå!

    08.06.2016 | Artikkel

    ...så svær. GLEFS!!! Så var det bare fire der! Fire små apekatter… Tre små apekatter… To små apekatter… En liten apekatt lekte i noen trær. Han ertet krokodillen: ”Du kan ikke ta meg her!” Men så kom krokodillen ...
  • Innfør nye konsistenser og smaker

    23.05.2017 | Kapittel

    ...introduseres i most form. Etter hvert som barnet blir vant til maten, kan du gradvis la den beholde en fastere konsistens.
  • Visuelle og romlige funksjoner

    10.02.2020 | Kapittel

    ...evne til å organisere visuell informasjon kan være endret. Barnets evne til å sette sammen deler til en helhet kan ha blitt endret. Barnets evne til å manipulere gjenstander eller utføre handlinger i rom ...
  • Kan barnet ha synsvansker?

    24.03.2017 | Publikasjon

    Lurer du på om barnet ser dårlig? Hvis du mistenker synsvansker, skal barnet alltid sjekkes av en optiker eller øyelege. Barn som strever med å lese og skrive, bør også rutinemessig sjekke synet. Synsvansker ...
  • Struktur, forutsigbarhet og oversikt

    30.01.2018 | Kapittel

    ...for at de synes det er trygt å være i barnehagen, og at de har overskudd til å samspille med andre. En ytre ramme kan være systematisk bruk av dagplaner fast plass for ulike aktiviteter visuell eller taktil ...
  • Overgang til skole

    23.08.2023 | Kapittel

    ...barnehagen. Ny sakkyndig vurdering må komme så tidlig at skoleledelsen kan legge gode planer. Det må legges en plan for hvordan kompetansen fra barnehagen skal overføres til skolen, og hvordan dette skal ordnes ...
  • Tiltak for å redusere bakgrunnsstøy

    23.08.2023 | Kapittel

    ...legger vekt på å: lydregulere rom (gardiner, tepper og møbler kan dempe etterklang) slå av radioen/TV-en/musikk/støyende maskiner i bakgrunnen lukke dører til rom med støyende maskiner (vaskemaskin, oppvaskmaskin ...
  • Åpenhet om synsnedsettelsen

    23.10.2023 | Kapittel

    Åpenhet om synsnedsettelsen er en viktig forutsetning for å lykkes med sosial deltakelse og inkludering. Det bidrar til forståelse for hva synsnedsettelsen innebærer. Å være tidlig ute med konkret og positiv ...