Søk

Disse filmene er tegnspråktolket. For å sikre størst mulig læringsutbytte kan du selv skreddersy din verktøykasse ut fra ditt behov. Vi anbefaler deg å se filmen, og reflektere hvordan dette kan omsettes ...

...erfaring med ulike typer overganger for små barn med synsnedsettelse. – Nøkkelen for å lykkes med skolestart og overganger er at barnet forstås, sier hun. – For barn med synsnedsettelse er det ekstra viktig ...

...ulik lengde, og det er mulig å stoppe og starte dem slik du selv ønsker. Filmene finnes også tegnspråktolket og tekstet versjoner.

...trinn) for elever med medfødt døvblindhet og deltidsopplæring (1.−10. trinn) for elever med norsk tegnspråk som førstespråk.

...barnet nyttar seg av kommunikasjonsformer som tegn-til-tale eller teiknspråk, bør skolen legge opp til eit levande teiknmiljø, der både barn og vaksne bruker teikn i det daglege. Inkludering Alle barn har ein ...

...tjïeltem/fylhkentjïeltem viehkiehtidh dam daerpies maahtoem bæjjese bigkedh. Dellie daerpies aktine aktelaaketje systeemine, juktie maahtoem dåarjoehtidh tjïeltide jïh fylhkentjïeltide. Statped edtja orre nasjovnaale ruvtijnh ...

...gode pausar snakke med eleven om høgtlesing og korleis han ønskjer at det skal vere ha eit «hemmeleg teikn» når eleven er klar til å ta ordet i klassen dersom han har ein periode med mykje stamming unngå å ...

...kunne dele oppmerksomheten sin med en annen er grunnlaget for begrepsdannelse. Barnet måtte innhente min oppmerksomhet ved å peke og deretter se på meg. Tidligere hadde hun fått det hun pekte på med en gang ...

...om betydningene av fokusordene Fokusord drikke spise få gå hjelpe se spille stoppe sving ønsker Jeg min du i på av mer det hva ferdig Huskelapp (PDF) Språkferdigheter Produksjon av en-ordsytring.

...og unge med synsnedsettelser er ekstra sårbare ved overganger. Det er derfor viktig å forberede skolestart og skolebytter i god tid. Start allerede høsten før, og gjerne enda tidligere. Å være tidlig ute ...