Til hovedinnhold
Viser 211–220 av 1800 treff.
  • Interessekartlegging – et viktig grunnlag for spesialpedagogisk tilrettelegging

    07.02.2023 | Kapittel

    ...til uttrykk gjennom interesser. For barn og elever med utviklingshemming er innhenting av kunnskap om interesser et viktig grunnlag for den spesialpedagogiske tilretteleggingen.   Dager fylt med interessante ...
  • Digitale verktøy for tekstprogrammering

    02.12.2022 | Kapittel

    ...velger. Denne elevgruppa har svært individuelle behov og det er derfor vanskelig å si noe generelt som gjelder for alle. For elever som bruker skjermleser, vil de fleste verktøyene ikke egne seg. Her må du ...
  • God struktur og umiddelbar respons

    14.09.2020 | Kapittel

    ...å utføre oppgaver og ta enkle valg. God struktur og umiddelbar respons er sentrale komponenter i teori om læring og utvikling. For elever med konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker vil dette være spesielt ...
  • Kurs i norsk tegnspråk for foresatte til barn med nedsatt hørsel (Se mitt språk)

    06.12.2024 | Kapittel

    ...mitt språk er et i norsk tegnspråk for foresatte til barn med nedsatt hørsel. Foresatte får tilbud om kurs når barna er i barnehage- og grunnskolealder, og antall uker varierer fra 1-4 uker For foresatte ...
  • Sosiale script

    14.06.2017 | Artikkel

    Forestillinger om hva som er viktige elementer i en hendelse eller situasjon kalles sosiale script. De fleste mennesker har rike script bestående av mange elementer. Andre har script med få elementer eller ...
  • Flerspråklighet og taleflytbrudd

    22.05.2024 | Kapittel

    ...videre ut til at kjønnsfordelingen er lik hos fler- og enspråklige. Dette gjelder også kjønnsforskjeller som man kan se vedrørende stammestart og naturlig opphør (Choo & Smith, 2020). Vi har ikke belegg ...
  • Sakkyndig vurdering

    21.06.2022 | Kapittel

    ...alle ledd trengs for å gi eleven en god skolegang: Skole og PPT må finne ut hver elev står når det gjelder kunnskaper og ferdigheter. PPT må gjøre en sakkyndig vurdering som klargjør hva eleven trenger. Skolen ...
  • 2.8 Oppsummering

    05.03.2024 | Kapittel

    ...modulen har du fått presentert teori om betydningen av kroppen og sanseopplevelser for barnets kognitiv- og psykologiske utvikling. I denne modulen har du tilegnet deg: Kunnskap om kroppens rolle i barnets tidlige ...
  • Multifunksjonshemming – interessekartlegging

    23.11.2023 | Publikasjon

    ...kategorien. Dette er kun ment som en påminnelse om hvilke typiske stimuli og aktiviteter det kan være snakk om. Det er ikke nødvendig å ta stilling til om vedkommende er interessert i hvert enkelt eksempel.
  • Innsikt

    14.01.2020 | Nettressurs

    ...møter barn, unge og voksne med svekket syn eller blindhet. Målsettingen er å presentere informasjon om – og konsekvenser av – synstap. Innholdet på nettsiden er styrt av det blinde og svaksynte, deres foreldre ...