Viser 211–220 av 389 treff.
Kartlegging av bimodal tospråklig utvikling
Imidlertid skal ikke kartlegging erstatte mer formelle tester eller brukes for å fremheve en undervisningsmetode eller teori til fordel for en annen. Kartlegging skal brukes objektivt for å skaffe det språkmiljøet ...Dynámalaš kártengeahččaleapmi matematihkas 1.-5. ceahki ohppiide 5.-10. ceahki ohppiide - norsk omtale
...skolen som vil kartlegge elever som sliter i matematikk, slik at de kan gi dem et godt, tilpasset undervisningsopplegg i faget. Det er viktig at den som kartlegger har god kompetanse om hvordan barn og unge lærer i ...Tilgjengelighet og spill
...det gode og mindre gode spill når det kommer til tilgjengelighet. Før du tar i bruk spillet i undervisningen, må du kjenne til behovene til din elev og hvilke muligheter du har for innstillinger i spillet ...Lesevansker og dysleksi
Konsekvenser av lesevansker og dysleksi Sen diagnostisering av dysleksi betyr at eleven ikke får den undervisningen som trengs og sakte lenger og lenger etter faglig. Det kan ha alvorlig konsekvenser ikke bare ...Cumulus: Innføring i samfunnsfag og naturfag for barnetrinnet
Cumulus-serien er tydelig differensiert, og vi har kjennskap til at bøkene også nyttes for tilrettelagt undervisning i videregående skole. Bliss-symbolene er hentet fra programmet WinBliss og eksportinnstillingene ...Pedagogisk tilrettelegging
...kan klare seg i større grad på egenhånd. Dette vil også kunne bidra til økt deltakelse i klasseromsundervisningen, samt andre aktiviteter.Erfaringer
«DDI er praksisnært og legger opp til utprøving i klasserommet» «Elever med spesielle behov får undervisning inne i klasserommet» «Digital didaktikk har vært mitt oppslagsverk for å tilpasse og gi alle elever ...Årsaksforklaringer
...matematikkvansker (film) Eleven er i matematikkvansker når: han ikke har tilfredsstillende utbytte av undervisningen. den faglige matematikkutviklingen har stagnert eller har gått tilbake sammenlignet med forventet ...Nedsatt arbeidstempo (prosesseringshastighet)
...engstelig. Prinsipper for tilrettelegging Sørge for gjentakelser med litt variasjon i muntlig undervisning: Læreren kan for eksempel spørre om noen kan forklare det som ble gjennomgått med egne ord. Gi ...Inkludering
...derfor et samfunnsansvar å legge til rette for matematikklæring. Alle elever har rett til å møte en undervisning og et skolemiljø som kan ta vare på individers ulikheter og muligheter kan på ulike måter utvikle ...