Viser 211–220 av 1311 treff.
Grafiske framstillinger
I videoen «Grafiske framstillinger» får vi se hvordan grafiske framstillinger tolkes med fingrene, og noen tips til hvordan vi kan introdusere eleven for disse. Grafisk framstilling ...3.12 Spørreord og setninger
Når vi stiller spørsmål med tegn viser vi dette ved å bruke spørreord og å heve øyenbrynene. Spørreord og setninger video Tegnspråktolket versjon nedtrekk Oppgave ...Digitale kommunikasjonsmidler
I denne opplæringspakken viser vi deg kort hva som finnes av digitale kommunikasjonsmidler, hva du må vurdere før du kan søke om utlån hos NAV Hjelpemiddelsentral, og hvordan du kan få tilgang på kommunikasjonsmidler ...Matematikkangst
...matematikkangst. Det er gjort forskning på hvor tidlig dette kan oppstå, og man har funnet det hos barn helt ned i første klasse i grunnskolen. Årsaker Vi vet ikke så mye om årsakene til at noen utvikler matematikkangst ...Forutsetninger for utbytte av taktile illustrasjoner
...fått opplæring i å tolke taktile uttrykk. Før eleven introduseres for en taktil illustrasjon, bør man sikre at eleven har nødvendig forforståelse i form av begreper om retning linjer strukturer mønster ...Lydkilder
...hvor stort et rom er Informasjonen kan brukes for å få kunnskap om hvor man er og hvor man skal gå. Det kan for eksempel være om man skal gå mot, fra eller langsmed den aktuelle lydkilden.Illustrasjoner
Videoen forklarer hvordan vi bruker eller ikke bruker illustrasjoner i punktskriftbøkene. Illustrasjoner ...Slik tar media kontakt med Statped
Vi hjelper deg som er journalist med å finne fakta og bakgrunnsinformasjon, avtale intervju med fagpersonar og leiarar eller finne kven som kan svare på spørsmål. Offentleg journal og innsyn Pressekontakt ...Oppdage og kartlegge matematikkvansker
...at elever som strever med forståelse og deltakelse i matematikkopplæringen oppdages tidlig. Da kan vi raskt få på plass relevante tiltak. Fasemodellen kan være en egnet metode for å avdekke og følge opp ...Om kombinerte sansetap og døvblindhet
...nedsatte sansene vanskelig kan kompensere for hverandre, og berøringssansen må benyttes i tillegg. Vi bruker da funksjonsbetegnelsen døvblindhet.