Til hovedinnhold
Viser 211–220 av 1310 treff.
  • Spise

    08.06.2016 | Artikkel

    Mål: Snakke om hva man liker å spise. Fokusord Spise Ulike matvarer basert på brukerens preferanser Huskelapp (PDF) Materiell Favorittmat Bok: Spise (PDF) Oppgaver Les boken "Spise". La eleven bruke sin ...
  • Språkutvikling hos flerspråklige

    20.06.2024 | Kapittel

    ...og hvordan man utvikler ordforrådet: indre læringsforutsetninger (kognisjon); erfaring med språkene; hvilke situasjoner og aktiviteter de blir brukt i; hva som er samtaletema og med hvem man bruker språkene ...
  • Tilrettelegging for samspill

    13.09.2018 | Veileder

    ...språklig utvikling. Samspillet skjer naturlig for de fleste voksne. Men overfor noen barn trenger man en bevisstgjøring om dette samspillet.
  • Begreper om flerspråklighet

    14.02.2025 | Artikkel

    ...mange ulike begreper relatert til flerspråklighet. Her er en oversikt over noen begreper man gjerne møter når man leser om flerspråklige: Førstespråk, morsmål, hjemmespråk eller opprinnelsesspråk? Førstespråk ...
  • Å forstå hva barnet uttrykker

    21.09.2023 | Kapittel

    ...voksne anstrenger vi oss for å forstå hva et barn forsøker å uttrykke. Ofte har vi holdepunkter i situasjonen som hjelper oss, vi kan følge barnets blikkretning og se hva barnet ser på, vi kan se hva barnet ...
  • I skolen

    13.06.2022 | Kapittel

    ...har nytte av. Ved å rydde vekk hindringar for at eleven skal kunne vere deltakar i skolemiljøet, kan ein oppdage at arbeidsmåtar, organisering og innhald i seg sjølv kan vere eit hinder for deltaking. Dette ...
  • Fra barnehage til skole med nedsatt hørsel

    07.09.2022 | Video

    Slik får Einar (6) en god skolestart med planlagt overgang fra barnehagen. Filmen handler om:  Tidlig planlegging av skolestart Samarbeid mellom skole, hjem, PPT og barnehage Gode relasjoner i overgangssituasjoner ...
  • Hele skolen blir kjent med punktskrift

    18.12.2024 | Artikkel

    ...et spennende «kodespråk». Kaldfjord skole - elever 1 – Vi er opptatt av at inkludering kan være praktisk. Da vi fikk en elev som er blind, fant vi ut at det kanskje var flere elever som kunne være nysgjerrige ...
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og overganger fra barnehagen

    04.05.2020 | Artikkel

    ...denne uttrykksformen før barnet begynner. Der barnet ikke har kommet i gang med noen form for ASK, men man vet at det er aktuelt å starte opp, må personalet få grunnleggende kunnskap om ASK. Det er barnehageeiers ...
  • Notasjonsprogram

    05.10.2023 | Kapittel

    ...skjermleseren NVDA, men man kan også bruke JAWS eller SuperNova. Sibelius brukes ofte i videregående og høyere utdanning. For å skrive ut music.xml-filer i punktskrift, kan man bruke Sao Mai Braille-programmet ...