Viser 2201–2210 av 2373 treff.
Kven gjer kva
Innsøking og overgang til vidaregåande opplæring går ikkje alltid knirkefritt for elevar med hørselshemming. Ei av utfordringane er at mange aktørar er involverte. I Hordaland har fleire verksemder gått ...Faktorer som påvirker døgnrytmen
«tidsangivere»), og er de ytre faktorene som på ulike vis påvirker døgnrytmen. Følgende faktorer er med på å påvirke døgnrytmen vår: Lys Temperatur Sosialt samvær Aktiviteter Spise/drikkemønster Medisiner ...Digitale lærebøker, læringsunivers og læringsressurser
Dette kalles ofte læringsunivers fordi ressursen er bygget opp etter LK20. Ressursene er beriket med tekst, video, aktiviteter og oppgaver. Her kan du få teksten lest opp og det er ulike muligheter for ...Skrivestøtte
Grammatikkontroll Ordoppslag Taletilbakemelding på ord og setningsnivå Læreren må legge til rette og støtte eleven med å finne de skrivestrategiene som passer best. For noen er det å skrive for krevende. Da kan diktering ...Logg inn når skolen er registrert
Logg inn her med skolens ID og passord Finn skolens ID Skolens ID ble sendt til skolens kontaktperson i e-post fra Statped da skolen ble registret. Finn skolens kontaktperson ved å skrive inn skolens ...Modulene i Digital didaktikk og inkludering (DDI)
4: Sosial kompetanse og teknologi Lek og teknologi Metoder og verktøy for å arbeide med sosial kompetanse Samtaler med barn og digital praksis Innholdet i modulene er tett knyttet opp mot rammeplanen.Hva er Digital didaktikk og inkludering?
Teknologi gir nye muligheter til å dele, lære, samhandle og kommunisere. For å lykkes med inkluderende bruk av teknologi i opplæringssammenheng, trengs det kunnskap om mulighetene som finnes og hvordan ...I barnehagen
...hvert oppdage at barnets adferd skiller seg fra barn på samme alder. Da er det naturlig å ta kontakt med den kommunale PP-tjenesten. Barn som har en utviklingshemming i tillegg til autisme vil oftest bli ...Synspedagogisk kartlegging
...tek utgangspunkt i augemedisinske opplysningar og byggjer på ei behovsskildring frå PPT og samtaler med personen sjølv og/eller nærpersoner. Formålet er å få ei god skildring av synsfunksjonen for å kunne ...Konsekvenser av synsnedsettelser
...kan ofte være like, og de pedagogiske tiltakene vil derfor kunne være de samme. Samtidig er personer med synsnedsettelser en svært heterogen gruppe. Dette fører til stor variasjon i hvilke konsekvenser synsnedsettelsen ...