Viser 2201–2210 av 2793 treff.
Tegns munnstillinger
...uttrykker. Nøytralt i betydningen uttrykksløst, finnes ikke. Alle de fininnstilte variasjonen vi kan gjøre med ansiktet, øynene, blikket og munnen er en stor del av grammatikken i norsk tegnspråk. Noen ...Gi tilgang til bøker for elever
Last ned til appen Tibl Statped anbefaler at elever laster ned alle skolelydbøker til enheten sin i appen Tibi (tibi.no), slik at de alltid er tilgjengelige, også når det ikke er Internett-dekning. Last ...Å kunne utforske skriving selv
...å skrive bokstaver. Personer i alle aldre som er på emergent literacy nivået i sin utvikling, må få varierte muligheter for å gjøre seg erfaringer med selvstendig skriving i lystbetonte aktiviteter. Tilrettelegg ...Tilpassing og tilgang til litteratur
...som har andre utfordringer, både de som har motoriske vansker og de som bruke ASK. Lydbøker finnes i vanlig handel. Man kan også bli låner hos Tibi – Biblioteket for tilrettelagt litteratur. For personer ...Hvordan fungerer opplesning med Windows skjermleser?
Skjermleseren vil f.eks. lese hvis du flytter rundt i menyer eller dialogbokser. Denne informasjonen kan du bruke til å navigere på PC-en. I tillegg leser den også teksten i et Word-dokument eller på en nettside. Menyen ...3.10 Håndalfabet
...mange navnetegn kommer fra håndalfabetet (eks Sigurd, Ingrid, Åse). Vi skal snakke mer om navnetegn i en annen video noen tegn kommer fra håndalfabetet for eksempel «paprika», «sennep», «tyttebær» håndalfabetet ...Hvordan fungerer opplesning med Windows skjermleser? (Windows 10)
Skjermleseren vil f.eks. lese hvis du flytter rundt i menyer eller dialogbokser. Denne informasjonen kan du bruke til å navigere på PC-en. I tillegg leser den også teksten i et Word-dokument eller på en nettside. Skjermleseren ...Eksempel
Rollelek med en voksen som deler barnets erfaringer med å legge seg i en stor dukkeseng. I videoen ser man at jeg viser barnet hvordan tegnet SOVE gjøres. 10a Her ser man at jeg venter til barnets bidrag ...Samarbeid med tolk
...passe på at barn som ikke deler språk med andre, får mulighet til å delta likeverdig i barnehagens språklige felleskap. I situasjoner der det kreves tolk for å få til dette, må barnehagelærer være oppmerksom ...Det første ordet
...kjennes under fingrene. Man kan for eksempel snakke om lengden på ordet om det er mange eller få punkter i ordet om punktene står langt fra hverandre eller tett sammen hvor det er åpne rom hvor på fingertuppen ...