Viser 2221–2230 av 2793 treff.
Talevansker hos barn med Leppe-Kjeve-Ganespalte
...til studenter, logopeder, spesialpedagoger og andre fagpersoner som arbeider med barn født med LKG i skole- og helsevesenet. Den er også tenkt til bruk for foreldre som har fått barn med spalte. Boken ...Pyramide- og palmetesten, kartlegging av afasi
Pyramide- og palmetesten (Pypat) ble utviklet av David Howard og Karalyn Patterson i 1992. Den er et hjelpemiddel til å beskrive og kartlegge afasi, dvs. språkvansker etter hjerneslag. Personer som har ...Interessekartleggingsskjema
Last ned, skriv ut og fyll ut interessekartleggingsskjema (PDF) og lagre den lokalt i tråd med personvernretningslinjene deres. Med dette skjemaet kan du kartlegge interesser hos multifunksjonshemmede ...Lær å spise selv
...mye det ønsker å spise skaper innhold i begreper som sult og metthet gjennom erfaringer og handling. oppdager sammenhenger i tilværelsen: maten kommer ikke inn i munnen av seg selv Barnet kan føle tap ...Hvordan fungerer opplesning med Windows skjermleser?
Skjermleseren vil f.eks. lese hvis du flytter rundt i menyer eller dialogbokser. Denne informasjonen kan du bruke til å navigere på PC-en. I tillegg leser den også teksten i et Word-dokument eller på en nettside. Menyen ...3.10 Håndalfabet
...mange navnetegn kommer fra håndalfabetet (eks Sigurd, Ingrid, Åse). Vi skal snakke mer om navnetegn i en annen video noen tegn kommer fra håndalfabetet for eksempel «paprika», «sennep», «tyttebær» håndalfabetet ...Hvordan fungerer opplesning med Windows skjermleser? (Windows 10)
Skjermleseren vil f.eks. lese hvis du flytter rundt i menyer eller dialogbokser. Denne informasjonen kan du bruke til å navigere på PC-en. I tillegg leser den også teksten i et Word-dokument eller på en nettside. Skjermleseren ...Eksempel
Rollelek med en voksen som deler barnets erfaringer med å legge seg i en stor dukkeseng. I videoen ser man at jeg viser barnet hvordan tegnet SOVE gjøres. 10a Her ser man at jeg venter til barnets bidrag ...Samarbeid med tolk
...passe på at barn som ikke deler språk med andre, får mulighet til å delta likeverdig i barnehagens språklige felleskap. I situasjoner der det kreves tolk for å få til dette, må barnehagelærer være oppmerksom ...Det første ordet
...kjennes under fingrene. Man kan for eksempel snakke om lengden på ordet om det er mange eller få punkter i ordet om punktene står langt fra hverandre eller tett sammen hvor det er åpne rom hvor på fingertuppen ...