Til hovedinnhold
Viser 2281–2290 av 2936 treff.
  • Kartlegging

    15.06.2022 | Kapittel

    ...elever med ADHD i barnehage eller skolen trenger tilrettelegging. For å kunne tilrettelegge på en god måte er det viktig å kartlegge. “Har du møtt en elev med ADHD, har du møtt en. Ingen er like”.  En grundig ...
  • Små ører – store muligheter

    09.12.2022 | Video

    ...og veien deres til hørsel, språk og kommunikasjon.  I filmene møter du barn med nedsatt hørsel som er ett, tre, fire og seks år. Lær om god praksis i barnehagen og overgang til skolen. Møt foreldre, barnehagelærere ...
  • Innfør nye konsistenser og smaker

    23.05.2017 | Kapittel

    ...når de blir eldre. Her er noen praktiske tips når du introduserer noe nytt: Forklar hva slags mat det er. La barnet kjenne på og lukte på maten. Gi barnet litt av den nye maten i starten på måltidet de ...
  • Trinn 11 Tre eller flere setninger som hører sammen

    30.05.2023 | Kapittel

    (dvs. setninger kan omorganiseres/bytte plass uten at det endrer innholdet). Personer på dette nivået er tidlige lesere og skrivere. De trenger konvensjonell lese- og skriveopplæring – og fortsatt muligheter ...
  • Jenta med stamming

    04.01.2022 | Veileder

    I denne veilederen møter du Mia og hennes opplevelse med stamming. Du finner også tilleggsinformasjon om hva logopedisk oppfølging av stamming kan være. Forfatterens formål Jeg ønsker at denne historien ...
  • Koble en leselist til Android-enheten

    12.05.2015 | Kapittel

    ...tilgjengelige bluetooth-enheter, bør du sjekke at den er slått på og klar for tilkobling. Velg leselisten din fra listen over tilgjengelige bluetooth-enheter I de fleste tilfeller vil det nå komme en melding ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    ...helle oppi grøten, hvor er grøttallerkenen? Mamma vil også ha grøt. Vi må blåse på grøten, den er veldig varm. Vil du ha melk på grøten? Gap opp, nå kommer grøten, den var god! Når du er ferdig med å spise ...
  • Forklare gjenstander og aktiviteter

    10.07.2017 | Kapittel

    Noen ganger er det hensiktsmessig å bruke hendene sammen for å forklare komplekse gjenstander, aktiviteter eller årsak og virkning. Eksempler på aktiviteter er når barnet lærer å knytte skolisser, skjenke ...
  • Barnebøker

    10.04.2015

    ...imidlertid riktig på utskriften. Dette synes å grunne seg på at de er laget i eldre utgave av Word. Bøkene er ikke lengre å få kjøpt. Er de heller ikke å få lånt på biblioteket, kan bøkene, alle tre eller ...
  • Å spise sammen – den eldste og mest naturlige inkluderingsarena

    27.01.2016 | Bok/hefte

    ...ernæring, og er en av de viktigsteerfaringer og opplevelser som barnet og dets omsorgsperson kan dele. Måltidet ervidere en anledning til læring og en av de viktigste inkluderingsarenaene for barnet. I dette ...