Viser 2281–2290 av 2965 treff.
Fra barnehagebarn til elev
...med hørselshemminger, og som skal inn i en institusjon med hørende barn, er disse overgangene ofte i overkant spennende. Erfaringsmessig krever dette stor grad av tilstedeværelse og kunnskap. Gjennom to ...Fra baby til barnehagebarn
...med hørselshemminger, og som skal inn i en institusjon med hørende barn, er disse overgangene ofte i overkant spennende. Erfaringsmessig krever dette stor grad av tilstedeværelse og kunnskap. Gjennom to ...Realistiske opplæringsmål
...ervervet hjerneskade? En helhetsorientert og tverrfaglig innsats, bygd på felles refleksjon og forståelse, er antagelig nødvendig for å kunne iverksette gode og realistiske tiltak for eleven. Det er også ...Reguleringsfunksjoner
Slike reguleringsvansker kan handle om begrensninger i initiativ og igangsetting, kontrollere og hemme impulser, eller evne til flyt og fleksibilitet i problemløsning. Det kan også handle om vansker med ...DIAS - testverktøy
...hjelp av DIAS kan man fastslå taleapraksi, og avgrense denne vansken mot afasi og dysartri. Man kan vurdere om spesifikke symptomer på taleapraksi er til stede, og måle taleapraksiens alvorlighetsgrad. Verktøyet ...Revealing hidden potentials
...til kommunikasjon og muligheten til å utvikle et taktilt språk, og utredninger bør være basert på kunnskap om medfødt døvblindhet. Boken er skrevet av fagpersoner fra hele Norden, og vi er stolte av å ...Andre samarbeidsparter
Helseforetak, Nav, bruker- og interesseorganisasjoner, og andre som ønsker et samarbeid med Statped, kan søke om systemtjenester (det vil si kompetansetiltak/kurs/foredrag etc.) fra oss. Ta gjerne kontakt ...Interessekartlegging – et viktig grunnlag for spesialpedagogisk tilrettelegging
Interessene våre er individuelle, og personligheten kommer til uttrykk gjennom interesser. For barn og elever med utviklingshemming er innhenting av kunnskap om interesser et viktig grunnlag for den spesialpedagogiske ...Kommunikasjonsformer
...med personer med ervervet syns- og hørselstap eller døvblindhet kan de språklige uttrykksformene variere. Lydforsterket talespråk, tegnspråk, taktile tegn, håndalfabet og haptisk kommunikasjon kan være ...Overganger mellom aktiviteter
...et skifte i aktiviteter. Det kan være vanskelig å avgrense og definere en overgang da den ofte begynner i en aktivitet som skal avsluttes, og går over i en aktivitet som skal startes opp. Overganger Overgangene ...