Viser 221–230 av 273 treff.
Universell utforming
...mer uavhengig slipper å bruke krefter på å skaffe seg oversikt får mer energi til å delta aktivt i lek og i det sosiale miljøet ...Bøker
...interessert i, og lag historier fra barnets liv. Det kan være historier om mamma og pappa, hunden, lekekameraten eller noe som barnet har opplevd. For barn som er blinde, finnes det bøker med punktskrift og/eller ...Bokstav – lyd
...til eget navn, og andre kjente personer, ting og interesser, lag «personlige alfabet», og utforsk og lek med bokstaver på ulike måter. Alfabetet kan gjøres tilgjengelig for barn, elever eller voksne med behov ...Praktiske ferdigheter
...befinner seg på et førskolenivå kan vi også spørre oss om ikke også om ferdighetene som inngår i det å leke også kan kalles praktiske ferdigheter. I slike situasjoner vil for eksempel det å gripe, riste, kaste ...God og tilgjengelig litteratur
...ressurser som kan inspirere. En god og tilgjengelig formidler Litteraturen kan leses, fortelles, lekes og lyttes til. I litteraturen kan vi få nye erfaringer, tilgang på gode samtaler, og gode opplevelser ...Albin og Luna og det mystiske speilet
...er vanskelig å takle andres nysgjerrighet. Dessuten er det vanskelig for ham å snakke om det. På lekerommet treffer barna et speil som kan snakke. Dette blir et viktig møte, ikke minst for engstelige Albin ...Barnehageguiden
Barnehageguiden er også en påminning om betydningen av rutiner, struktur og gode organisatoriske rammer for lek. – Dette er enkle, forebyggende tiltak for å hindre uheldig utvikling av ADHD-symptomer for barn i ...Måltid
...med høyere kant. Vi har toleranse for at barnet kan spise med fingrene, eksperimentere med skjea og «leke» med maten. Etter hvert får barnet bedre kontroll på koordinering mellom hånd og munn og begreper ...Pedagogisk tilrettelegging
...i undervisningen hjelper eleven å huske og gir bedre utbytte av undervisningen. I grunnskolen kan lek og bevegelse, bruk av bilder og film og annet som aktiviserer eleven ha stor betydning. Abstrakt læring ...Overganger mellom aktiviteter
...men det krever bevissthet hos voksne å registrere at dette er noe vi ofte gjør: Da kan vi avslutte leken og starte rydding. Når vi er ferdige med å rydde, kan alle vaske hendene før de setter seg på plassen ...