Viser 221–230 av 250 treff.
Læring hos barn og unge med hørselshemming
...om hørselshemming. Hørselshemmede elever opplever bedre læringsutbytte når tilgangen til tolk er god, og når tolken deltar i fagfelleskapet på skolen og samarbeider godt med lærere og andre ansatte. Læringsmetoder ...Pedagogisk tilrettelegging
...kommunikasjon, for eksempel i form av håndtegn og bilder i tillegg til en kommunikasjonspartner som tolker og setter ord på personens observerbare uttrykk. Undervisningen trenger å være konkret, og ny læring ...Måltid
...å bruke begge hender. Vi kan kjenne forsiktig med fingerende hvor maten er. Spise med bestikk og tolke via en gjenstand. Bruke skjea for å forstå hva som er på tallerken. Berør ulik mat med skjea. Lytt ...Syn og omvendt undervisning
...eksempel må all tekst være tilgjengelig, og bilder må ha alternativ tekst. Bruk gjerne naturlig synstolkede videoer, sammensatte tekster eller podkaster. Disse ressursene er bedre tilpasset elever med nedsatt ...Motorikk
...beveger seg ofte langsommere enn sine seende medelever fordi eleven trenger mer tid til å registrere og tolke omgivelsene. Eleven vil kunne bevege seg raskere dersom aktiviteten gjennomføres på et jevnt underlag ...Forskning om kroppslig lek og mening.
...ikke ser det som foregår og ikke kan oppfatte store objekter som helheter. Derfor er de avhengig av synstolk og hjelp til selv å være aktiv i samspill med omgivelsene for å forstå. Dess mindre barnet er desto ...Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (tekstversjon)
Vil du lære mer om temaet i denne episoden kan du gå inn på statped.no/podkast. Der finner du tegnspråktolket og transkribert versjon og oversikt over flere episoder. For mer info om spesialpedagogikk og ...Kartlegging
...undersøkelsen etterfølges av en pedagogisk vurdering av funksjonelt syn eller barnets evne til å tolke lyd. Verktøy som egner seg til kartlegging IVAS - samtaleverktøy IVAS er et informasjons – og samtaleverktøy ...Språkvansker i videregående skole
Lytteforståelse Elever med språkvansker strever ofte med lytteforståelse. De bruker mer energi på å forstå og tolke det som blir sagt. Lærere på videregående bør tilpasse undervisningen til denne elevgruppen ved å ...Toleransevindu og affektregulering
...regulert selv. Er den voksne stresset, irritert eller utålmodig selv, vil det være krevende å sanse og tolke elevens følelsesmessige uttrykk. Er den voksne selv utenfor sitt toleransevindu, blir hen mindre fleksibel ...