Til hovedinnhold
Viser 2301–2310 av 2749 treff.
  • Rettigheter til alternativ og supplerende kommunikasjon (mp3)

    17.06.2019 | Podkast

    Podkasten er en del av e-læring om alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), og den dreier seg om rettigheter. Rettigheter til ASK Se tekstet videoversjon Video ASK og rettigheter ...
  • 3.9 Tid og tidslinjer

    11.06.2024 | Kapittel

    ...modul 1 av e-læringen, handler tegn-til-tale om å gjøre kommunikasjonen tilgjengelig og forståelig. Dette handler også om å tydeliggjøre om noe skal skje, om noe har skjedd, eller når det skal skje eller ...
  • Døvstum

    22.11.2016 | Artikkel

    ...være døv. Begrepet ble fjernet fra norsk lovverk i 1915. I dag snakker vi om å ha et hørselstap eller en hørselsnedsettelse, eller om å ha nedsatt hørsel eller å være tunghørt. Begrepet «døvstum» er åpenbart ...
  • Lek når barnet bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)

    04.04.2025

    ...i lek på lik linje med barn som bruker talespråk. Det er bare så vanskelig å få til. «Lek når barnet bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)» er en ressurs som handler om hvordan du kan tilrettelegge ...
  • Lage en presentasjon

    02.09.2019 | Kapittel

    ...punktmerket liste. Bytt mellom feltene: Tab / Shift+Tab Avslutt redigering: Esc (når du bruker PowerPoint med tastatur) Lag et nytt punkt i den punktmerkede listen i tekstfeltet: Enter Lag nytt lysbilde: Ctrl+m ...
  • 1.2 Bruk av tegnordboken og tegnbanken.no

    10.06.2024 | Kapittel

    ...videobildet. Du kan lage en egen favorittliste med tegn og velge gruppesymbolet for å se ulike grupper av tegn. Det er også en delefunksjon slik at du kan dele tegn med andre.  Noen ord finnes det flere tegn for ...
  • Kognitive funksjoner

    09.01.2017 | Artikkel

    ...ferdigheter. Eksekutive funksjoner påvirker skoleferdigheter. Et barn med nedsatte eksekutive funksjoner vil som regel streve med planlegging, problemløsning, oppgaveløsning og  organisering. Eksekutive ...
  • Tilrettelegging i barnehagen

    22.08.2023 | Kapittel

    Barn med kombinerte syns- og hørselstap eller døvblindhet skal kunne delta i barnehagehverdagen på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse ...
  • Aktivitet

    23.05.2018 | Kapittel

    Sørg for at barnet er fysisk aktiv om dagen, men ro ned aktiviteten i god tid før leggingen starter. Lek og kos som gjør barnet mer våkent, bør foregå om dagen.
  • Hvem bruker Minspeak®?

    08.06.2016 | Artikkel

    ...språklige oppfordringer. Mange av dem som ikke kan snakke på grunn av motoriske vansker (f.eks. personer med cerebral parese), kan ha god nytte av Minspeak®. Minspeak® reduserer de fysiske og motoriske kravene ...