Viser 2301–2310 av 2457 treff.
Utdanning
...kan synes utfordrende når man har et kombinert syns- og hørselstap, men mange kan bli tilgjengelige med god tilrettelegging. Det er viktig å undersøke hvilke utfordringer man kan møte på skole, høyskole ...Heltidsopplæring (1.−13. trinn) medfødt døvblindhet
Statped har et tilbud om grunnskole og videregående skole for elever med medfødt døvblindhet ved Diamanten skole for elever med døvblindhet i Oslo. Tilbudet kan gis til elever i Oslo, Viken, og Innlandet ...RI-5 (Risiko Indeks 5)
...et kartleggingsverktøy som brukes som en del av en trinnvis framgangsmåte for observasjon av barn med mulige språkvansker. RI-5 er et hjelpemiddel for å finne risiko for dysleksi i tidlig alder. Loga RI-5 birra ...Predictive Cluttering Inventory (PCI) - sjekkliste for løpsk tale
...kan relateres til løpsk tale. Disse aspektene bør ikke nødvendigvis være til stede hos alle personer med løpsk tale, og vurderes som tilleggssymptomer. Det er viktig å understreke at disse verktøyene ikke ...Usher syndrom - en kort beskrivelse
...aspektene ved dette syndromet, og også si noe om døvblindhet som er den funksjonshemningen syndromet med tiden forårsaker. Usher syndrom er klart den vanligste enkeltårsaken til døvblindhet blant unge og ...Individuelle ønsker for oppfølging av stamming
Den gir en god indikasjon på hvor pålitelig skjemaet er, og i hvilken grad de ulike delene samsvarer med hverandre. Er det liten eller ingen konsistens i skårene, går Alfa-verdien mot 0, men dersom det er ...Literate screeningtest
...som deltok i Dysleksistudien (The Tromsø longitudinal study of Dyslexia) ved universitetet i Tromsø med prosjektleder Trude Nergård Nilssen. Testen er videreutviklet og normert på et representativt utvalg ...Kulebank
...personer. Lese av tall på terning, plassere tall i tallrekken. Spillet består av En uthulet trekloss med antallsmarkeringer fra 1 til 6. Ved alle tall, bortsett fra plass nummer 2, er det en "kulepinne" ...2.6 Planlegging for språkutvikling og språkmiljø
...rikt språkmiljø oppstår når både voksne nærpersoner og jevnaldrende kan bruke tegn-til-tale sammen med personen som har behov for tegn-til-tale for å forstå det som sies og for selv å kunne formidle seg ...Relasjoner
...dette møtet skapes relasjonen. Relasjonen utløser følelser og motivasjon som hjelper barnet/eleven med å utvikle sin identitet. Relasjoner består av ulike egenskaper. Pålitelighet, tydelighet og forutsigbarhet ...