Viser 2311–2320 av 2460 treff.
Øyestyring på data for barn i førskolen
...ved hjelp av data være nøkkelen til språk og kommunikasjon. For et halvt år siden startet forsøkene med Tobii-maskin og øyestyring, og det tok ikke lang tid før Linea skjønte hvordan hun kunne bruke utstyret ...Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen
...lekekamerat: et jevnaldrende, verbalt barn som er en god leker. Gjerne et barn som allerede er i kontakt med det blinde barnet. Pedagogen må ikke instruere eller rette på de seende barna i hvordan de skal være ...Å lese selv
...tak i bøkene. Vis alle at, og hvordan, de kan spørre om å få bøker. Kanskje du må lage en oversikt med bilde av forsiden på alle bøkene dere har tilgang til. Da kan de velge bok ved å peke, eller ved at ...Taleprosessering og ulike typer språklydsforstyrrelser
Barn med funksjonelle språklydsforstyrrelser er ikke en homogen gruppe. Dette gjenspeiles i de mange ulike betegnelsene vi finner for vanskene: artikulasjonsforstyrrelser, fonologisk forsinkelse, fonologiske ...Outlook
...navn til mottakeren. Vil du oppgi flere mottakere, må du skrive inn et semikolon før du fortsetter med neste navn/adresse. Flytte fokus mellom de forskjellige feltene: Tab og Shift+Tab. Her har du både ...Nyttige tips
...iPhone 6 eller eldre, eller en iPad med hjem-knapp, kan du trykke å holde hjem-knappen og sideknappen/den øverste knappen inne samtidig, i ca ti sekunder. På iPad med Face-ID, trykker du først volum opp ...2.6 Planlegging for språkutvikling og språkmiljø
...rikt språkmiljø oppstår når både voksne nærpersoner og jevnaldrende kan bruke tegn-til-tale sammen med personen som har behov for tegn-til-tale for å forstå det som sies og for selv å kunne formidle seg ...Relasjoner
...dette møtet skapes relasjonen. Relasjonen utløser følelser og motivasjon som hjelper barnet/eleven med å utvikle sin identitet. Relasjoner består av ulike egenskaper. Pålitelighet, tydelighet og forutsigbarhet ...Funksjonelle stemmevansker
...blir lettere å få stemmen i gang, og en får bedre kontakt med utpusten. Bruk av balansebrett, stor ball og andre øvelser der bevegelser er med, kan også lette igangsetting av stemmen. Dersom de emosjonelle ...2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk
...tråden» i en fragmentert verden. Dette kan gjøres med å koble barnet til det fysiske miljøet og til aktiviteter og handlingsforløp. Det må gjøres med vekt på taktil kontakt, bevegelse og tilrettelegging ...