Viser 231–240 av 356 treff.
COCAF-4
COCAF-4 er gode redskaper som vi anbefaler å bruke sammen med andre relevante kartleggingsverktøy. Vi understreker at all kartlegging bør vurderes innenfor en helhetlig og individuell forståelsesramme.Afasi og høyteknologiske kommunikasjonshjelpemidler
...påvirke om han kan mestre å bruke en talemaskin. Olav bruker gester og lyder i kommunikasjon. Kartlegging viser at han har betydelig afasi med vansker innen alle språklige modaliteter. Han har vist liten ...Book Creator og alternativ og supplerende kommunikasjon
...være fint for nærpersoner å kjenne til elevens måte å kommunisere på, litt om eleven og elevens interesser. Her er et eksempel på en bok som handler om en gutt og hvem han er. Gå til bookcreator.com for ...Hvor lang er en følelsessamtale?
Etter hvert vil du se hvor lenge barnet vanligvis ønsker å holde på. Slutt heller av litt før, mens interessen og vitaliteten i stemme og kropp er der, enn litt for lenge etter at barnet er blitt lei. La barnet ...Individualisering - leseopplæringens utgangspunkt
Ordene må oppleves som umiddelbart meningsfulle for eleven være basert på elevens egne erfaringer og interesser vekke sterke følelser i eleven Sammen med eleven og/eller nærpersoner utarbeider læreren en liste ...Hva er autisme?
...gjensidig sosial interaksjon kommunikasjon og språk begrenset og repeterende mønster av aktiviteter og interesser Symptombildet og hvor alvorlige symptomene er, varierer mye fra person til person. Dette er det ...Skreddersøm og individuelle tiltak for elever med ADHD
...seg: «Har du sett én elev med ADHD så har du sett én». Barn og unge med ADHD har ulike styrker, interesser og vanskeområder. Det er viktig å kartlegge ulike faktorer for å kunne uforme gode tiltak til eleven ...Tilpassede spill
...innenfor en strukturert ramme. Spillene utformes med spilleregler som har basis i den enkeltes interesser, ferdigheter og muligheter. Tilpassede spill kan ha mange funksjoner, og en av disse kan være å ...Utredning og diagnose
...autismespekterforstyrrelser (Ukvitne & Nicholas, 2017) Dette innebærer at en grundig og helhetlig kartlegging fra PPT må foreligge før man går videre med de hørselsmedisinske utredninger (Stokkereit Mattsson ...Fase 2. Intensiv opplæring
–4. trinn) for å legge til rette for læring og utvikling. Det er nødvendig å ta utgangspunkt i kartlegging og arbeid som er gjort i fase 1. Jamfør opplæringslovens § 11-2 Tilfredsstillande utbytte av opplæringa (udir ...