Viser 231–240 av 367 treff.
Måltider
...vimsete motorisk. De dulter lett borti ting eller andre personer, de kan ha vansker med å bruke riktig «kraft» i ulike bevegelser og handlinger, eller de kan velte ting eller søle mye. Det er derfor viktig ...Noen fellestrekk ved skjermlesere for enheter med berøringsskjerm
...i et nytt vindu og iOS Åpnes i et nytt vindu er to ulike operativsystemer med ulike måter å løse ting på, er det mange grunnleggende likheter mellom skjermleserteknologiene som nyttes. Først og fremst ...Introduksjon av boken for barnet
Når boken skal introduseres til barnet er det flere ting som kan bidra til å skape en positiv aktivitet der lesing bidrar til glede og spenning i hverdagen: Klipp ut litt av hvert materiale som er brukt ...SIM - samisk kartleggingsmateriell
...gjennomført med 144 barn i samiske barnehager. SIM er utviklet av SEAD med finansiering av Sametinget.Observasjon av aktivitetar
...meistrar grovmotoriske aktivitetar som forventa ut frå alder er klumsete, snublar, fell eller kjem borti ting har dårleg balanse, som vanskar med å hinke, stå på eitt bein eller gå i ulendt terreng, trappar viser ...Lytteutvikling (0−1 år)
...forskjellige lyder. Å identifisere lyd betyr å bruke evnen til å respondere på språklyder som representerer ting eller handlinger. Barnet kan allerede i denne fasen peke på rett objekt eller bilde og/eller skrive/tegne ...Video transcription Aksinja Kermauner
Braille at the library for visually impaired people and print disabled persons Meters and meters of interesting books in Braille. And a lot of talking books. That means the books in audio and the text recorded ...Video transcription Natalina Martiniello
...fundamental part of themselves that they felt they had lost. So, in this way, there was this really interesting distinction drawn between identity before and after vision loss and that disconcerting period in ...RI-5 (Risiko Indeks 5)
...risikotegn i de avgitte svarene. En skåre på 100 betyr store og omfattende vansker som går på flere ting enn dysleksi. RI-5 bør administreres og tolkes av fagpersoner som har spesialisert seg på barns ...Plassering av elever
...oppfatter hva som blir sagt, kan elevene bli lite interessert i å følge med og bli opptatt av andre ting. Elever med ulike grader av funksjonshemninger vil være mer utsatt enn andre i slike situasjoner.