Viser 2401–2410 av 2767 treff.
Aktivitet
Sørg for at barnet er fysisk aktiv om dagen, men ro ned aktiviteten i god tid før leggingen starter. Lek og kos som gjør barnet mer våkent, bør foregå om dagen.Tastatur
...nummertastatur på høyre side. I JAWS kalles oppsettet for Desktop. Du finner valget under Innstillinger > Grunnleggende > Bruk tastaturoppsett. For å unngå mer komplekse hurtigtaster, forholder vi oss til ...Skrive inn noter
...bassnøkkel (høyre og venstre hånd). I dette tilfellet skriver vi første takt i sangen "Albert Åberg" for piano. Skrive inn noter ...Opplesning med Engasjerende leser i Word
...skrivebordsversjonen finner du Engasjerende leser i fanearket Visning. Du kan bruke en tastesnarvei for å åpne Engasjerende leser. Tastene skal trykkes etter hverandre, ikke samtidig: Alt + N + L + 2 Opplesning ...Punktskriftnoter
...arbeidsmetodikk enn visuelle noter. Det er viktig at eleven som bruker punktskrift, blir eksponert for noter på lik linje med medelevene.Visuelle noter
For at eleven lettere skal forstå hva de seende holder på med kan det være nyttig at eleven får en lett innføring i hvordan det seende systemet virker. På den måten blir også eleven mer inkludert.Anbefalt litteratur
Disorders (asha.org) Position Statement Auditory Processing Disorder (APD) (pdf) Norsk testbatteri for auditive prosesseringsvansker (APD) (pdf) Når ørene virker, men hjernen ikke forstår (APD) (helse-mr ...Gjør måltidet til en positiv opplevelse
...positivt. Sørg for at barnet er sultent når du tilbyr mat har rutiner rundt måltidet har god og stabil sittestilling har mulighet for å mestre spisingen får anerkjennelse Unngå at måltidet tar for lang tid.Den ikke-manuelle komponenten: Munnen
I norsk tegnspråk er munnen veldig viktig. Munnstillingen er viktig for å skille tegn fra hverandre da mange tegn har lik manuell komponent. Ofte er denne munnstillingen lånt fra norsk talespråk. Den ikke-manuelle ...Fasemodellen
Fasemodellen kan være en egnet metode for å avdekke og følge opp matematikkvansker på en systematisk måte. Figur 1: Fasemodellen viser prosesser i samarbeidet om matematikkvansker mellom skoler, PPT ...