Viser 2401–2410 av 2804 treff.
Deltidsopplæring (1.−10. trinn) i og på norsk tegnspråk
...elever på 1.−10. trinn som har utbytte av norsk tegnspråk i opplæringen etter opplæringslova § 3-4 eller § 11-6. Deltidsukene er fysiske samlinger der elevene jobber temabasert med utvalgte fag, og all undervisning ...Øvingsprogram (dysartri)
Trening for kropp Klappe takt med hendene Telle samtidig som ein trampar takta Krysse armane og pendle med armane Snu hovudet fra venstre mot høgre medan ein ser motsatt veg Trening for å oppnå god kroppsleg ...Afasi og veiledning i å dokumentere praksis
...legger vekt på dokumentasjon av praksis. Veiledningen beskriver framgangsmåter logopeder kan bruke for å dokumentere afasiundervisningen. Hensikten med å dokumentere det som skjer i undervisningen er å ...Å gjøre det uforståelige forståelig
...gode læringsbetingelser for elever med funksjonsbetegnelsen medfødt døvblindhet. Forfatterne (Anne Merete Tengs og Karin Torgerstuen) av heftet er lærere på Skådalen skole for døvblindfødte, og de deler ...Numicon
...materiell som benytter mange sanser i barns matematikk tilnærming. Numicon er laget for at barn skal få et godt grunnlag for forståelse av matematikk i førskolealder, de første skoleår og elever med særlige ...Eksempel
Jeg hengte opp interessante ting for henne, for eksempel en tannbørste, kopp, tallerken og en seng på veggen. Hun pekte mot en av gjenstandene. Jeg hermet pekingen hennes som om å fortelle at jeg også ...Tilmelding kombinert sansetap og døvblindhet
...kompetansetjeneste for døvblinde (NKDB). Statpeds ansvar i NKDB er å gi råd og veiledning til personer med kombinert syns- og hørselstap/døvblindhet, deres nærpersoner og tjenesteytere og å utrede for døvblindhet ...Forslag til undervisningsopplegg
Dette opplegget kan brukes fra 1.klasse. Hva trenger du? Kodebrikker og brett til analog koding, for eksempel: hoppe, klappe, venstre, høyre, fremover, bakover. Brikkene man bruker avhenger av alder og ...Zoomintervall
...kan selv velge hvor store intervaller forstørrelsen økes/reduseres med i hvert trinn. Åpne menyen for forstørrelsesprogrammet, og velg intervall i nedtrekksmenyen under Zoomintervall. Minste mulige intervall ...Ytre faktorer/ kontekst
...innhold og mål i undervisningen, rammebetingelser, og hvilke hjelpebetingelser som må være til stede for at læring skal skje osv.