Viser 241–250 av 2373 treff.
Grunnleggende ferdigheter for barn med sansetap
...ferdigheter i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Elever med kombinerte sansetap er en lite ensartet gruppe. Noen elever følger tilpasset ordinær undervisning med utgangspunkt i Læreplanverket for Kunnskapsløftet ...Programmering for elever med nedsatt syn temaside
Tilpasning av tekst for lesing med leselist
...overskrifter og punktmerkede lister, gir viktig informasjon. Om tekstbehandlerens strukturelle informasjon med innebygde stiler til å definere overskrifter blir brukt, vil hjelpemidlene kunne gjengi og navigere ...Slik kommer du i kontakt med hjelpetjenestene
...ergoterapi Personer med behov for bistand fra fysioterapeut kan oppsøke fysioterapeut direkte. Det er en forutsetning for stønad at pasienten går til en fysioterapeut som har driftsavtale med kommunen. PPT En ...Kroppsøving for elever med synsnedsettelser, Oslo
Tilrettelegge i barnehagen med nedsatt hørsel
...fremmer talespråk og tegnspråk Se filmen med tegnspråktolking Tilrettelegge i barnehagen m/nedsatt hørsel film m/tolk Filmen er del av en filmserie Møt fire barn med nedsatt hørsel som er ett, tre, fire og ...Fra barnehage til skole med nedsatt hørsel
...skolestart med planlagt overgang fra barnehagen. Filmen handler om: Tidlig planlegging av skolestart Samarbeid mellom skole, hjem, PPT og barnehage Gode relasjoner i overgangssituasjoner Se filmen med tegnspråktolking ...Norsk betegnelse for vansker med språk
...som ny betegnelse på vedvarende vansker med språk hos barn og unge (tidligere kalt spesifikke språkvansker, SSV). Frem til nå har norske barn og unges vansker med språk blitt definert og forstått på ulike ...Tiltak for barn med artikulatoriske språklydsforstyrrelser
...forstyrrelser (se over). I artikulasjonstreningen starter man med å bevisstgjøre barnet på hvordan lyden uttales. Det kan være gunstig å starte med en lyd barnet får til å produsere. En metode for å kjenne ...Læring hos barn og unge med synshemming
...unge med synshemming. Rapport fra Statped og NTNU Samfunnsforskning. Tittelen på publikasjonen er "Kunnskapsoversikt over forskningsfunn om læring hos barn og unge med synshemming". Nødvendig med tilrettelegging ...