Viser 241–250 av 406 treff.
Overganger mellom aktiviteter
...beskjeder og informasjon. Her er det viktig at du som er voksen, sikrer at du faktisk har barnas oppmerksomhet, som for eksempel å gi et tydelig og avtalt signal når du gir informasjon. I aktiviteter som ...Tourettes syndrom og sameksisterende tilstander
...vansker, kan de være svært ubehagelige, til og med smertefulle. Det er viktig at man som voksen er oppmerksom, spørrende og nysgjerrig. Snakk med barnet og prøv å forstå hvordan situasjoner og sanseinntrykk ...Bruk av følelsesgjenstander
...en følelsesgjenstand sammen og snakker om den følelsen den står for, vil det bidra til felles oppmerksomhet. Følelsestemaet blir konkret og berørbart 15 og dermed lettere å dele. Gjennom samtalen som foregår ...Interessekartlegging
...barnets interesser Felles oppmerksomhet Fra tidlig alder skjer all læring med utgangspunkt i barnets oppmerksomhet. Eksempler er de første lydene og luktene. Det er i oppmerksomheten læringen sitter, i det ...Stemmevansker hos barn
...ikke har en belastende stemmeatferd, men som likevel utvikler stemmevansker, bør man være ekstra oppmerksom på. Da kan det skyldes andre forhold enn kun stemmebruk. Muntlige ferdigheter er et av de fem grunnleggende ...Eksempel
...affektinntoning. 11a I neste video gjør jeg flere tegn som hun ikke ser. Jeg er ikke oppmerksom nok på hvor hun har synsoppmerksomheten sin. Dette er bevisstgjørende for meg å se. Jeg sier og gjør tegnet VONDT og ...Sosial kompetanse
...det har forståelse for hvorfor det er nødvendig. Barn og unge med ASF trenger ofte mer tid, ro, oppmerksomhet, støtte og trening for å tilegne seg og praktisere sosiale ferdigheter og utvikle sin sosiale ...Tourettes syndrom og kartlegging
...omgivelsene, for eksempel hvordan foreldrene og lærerne har tolket dem (som «uvaner», «for å få oppmerksomhet», somatiske plager, eller liknende). Denne kartleggingen går ut på å intervjue foresatte og lærere ...Hva er typiske vanskeområder for personer med DLD?
...kan opptre samtidig med andre typer vansker lese- og skrivevansker språklydsvansker vansker med oppmerksomhet og konsentrasjon atferdsvansker emosjonelle vansker Ikke-verbale vansker kan også sameksistere ...Sameksisterende vansker
...det ikke nødvendigvis slik at logopeder ikke skal jobbe med stamming fordi andre forhold krever oppmerksomhet, og at man da har flere mål å jobbe mot (Scott, 2018). Samtidig må vi, i den videre oppfølgingen ...