Viser 2501–2510 av 2963 treff.
Grunnleggende ferdigheter for barn med sansetap
Å kunne lese, skrive, regne, uttrykke seg muntlig og beherske digitale verktøy er definert som grunnleggende ferdigheter i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Elever med kombinerte sansetap er en lite ...Bytte side
...løsner det etablerte grepet og fører hånden tvers over ledsagerens rygg til motsatt arm, og tar nytt grep. Eleven følger deretter ryggen til ledsageren med den frie armen, og tar grep like over det etablerte ...I-M-ABLE – en alternativ tilnærming
...er utviklet av Diane Wormsley, og den kalles for I-M-ABLE (Individualized Meaning-Centered Approach to Braille Literacy Education). Metoden har en analytisk tilnærming og legger vekt på at eleven skal lære ...Spesialpedagogisk hjelp for barn under lærepliktig alder
...barnehagetilbud. Formålet med spesialpedagogisk hjelp er å gi barn tidlig hjelp og støtte i utvikling og læring av for eksempel språklige og sosiale ferdigheter. Spesialpedagogisk hjelp kan gis til barnet individuelt ...Lyttetrening etter CI
...cochleaimplantat. Veilederen har både teoretisk og praktisk informasjon. Veilederen er gjort så praktisk som mulig. Oppgaver er illustrert med videoeksempler og kommentarer til hver enkelt øvelse. Slik ...Hva er programmering?
Begrepsavklaring Begrepene koding og programmering brukes om hverandre i skolen. Det har derfor oppstått forvirring og uenighet om begrepene. En forklaring på ulik begrepsbruk er at det engelske ordet ...Word 2010 med skjermleseren Jaws 13
...supplement til kurs og veiledning fra Statped, og kan også brukes som et oppslagsverk for å finne ut hvordan en konkret oppgave kan utføres. Leseren må ha noe kunnskap om skjermleser og leselist. (Statped ...Dynamisk kartlegging i matematikk
...innsikt i elevens tenkemåter, strategier og læringspotensial, og gir dermed et bedre grunnlag for tilpasset opplæring. Kartleggingen er delt i to nivåer: 1.–5. trinn og 5.–10. trinn. Kartleggingen for 5.–10 ...Tilrettelegging for samspill
Det tidlige samspillet mellom voksne og barn danner grunnlaget for språklig utvikling. Samspillet skjer naturlig for de fleste voksne. Men overfor noen barn trenger man en bevisstgjøring om dette samspillet ...Teknologi for å inkludere elever som bruker ASK
På Askøy har de lykkes med det som mange kommuner strever med. Brage (13) har ikke verbalspråk og bruker øyestyring for å kommunisere. Noe annet enn full inkludering i ordinær klasse har aldri vært tema ...