Viser 2561–2570 av 2728 treff.
"Grønt kort"
...fly. Hvem utsteder «det grønne kortet»? Tilleggslegitimasjonskortet utstedes av sentrene som inngår i Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde: Regionsenter for døvblinde, Universitetssykehuset Nord-Norge ...Inkluderingspodden
...lærer, barnehagelærer eller spesialpedagog. Den er også nyttig hvis du er forelder eller interessert i spesialpedagogikk.Tilmelding kombinert sansetap og døvblindhet
...døvblindhet kan få individtjenester fra Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde (NKDB). Statpeds ansvar i NKDB er å gi råd og veiledning til personer med kombinert syns- og hørselstap/døvblindhet, deres nærpersoner ...Filmer om Statped
Hvordan aktualiserer filmen(e) samspillet mellom aktørene rundt barnet? Hvor viktig er rolleavklaringer i samarbeidet? Hva tenker du om betydningen av dybdekompetanse og spisskompetanse? ...Av- og påkledning
...barnet skal hjelpe til med. For eksempel “opp med rumpa” under et bleieskift eller «armen skal inn i ermet» mens du berører barnets arm. Når barnet blir kledd av eller på bevisstgjøres bevegelser og klærnes ...Taktile symboler og planer
...symboler og planer Veilederen gir informasjon til de som ønsker å bruke taktile symboler og planer i arbeid med barn, unge eller voksne som har en synsnedsettelse. Les mer og bestill her. Brikker til ...3.9 Tid og tidslinjer
Som det ble sagt i modul 1 av e-læringen, handler tegn-til-tale om å gjøre kommunikasjonen tilgjengelig og forståelig. Dette handler også om å tydeliggjøre om noe skal skje, om noe har skjedd, eller når ...Bakgrunn
...ensfarget. Oppgave: Juster lysstyrken Åpne appen Innstillinger (tannhjulet) Gå inn på valget Bakgrunn i menyen til venstre Gå inn på Velg en ny bakgrunn Gå inn på stillbilder og velg bildet helt nederst til ...Knipeforstørring
Når du er på en nettside i nettleseren Safari, kan du bruke knipeforstørring ved å holde to fingre på skjermen og dra dem fra hverandre for å forstørre og mot hverandre for å redusere størrelsen. Denne ...Eksekutive vansker
...manglende tilgang på informasjon og psykososiale forhold. Tilbake til hovedsiden struktur og forutsigbarhet i det digitale læringsmiljøet.