Viser 251–260 av 2349 treff.
Velg mellom 13 ulike foredrag og skreddersy din egen verktøykasse
...hvordan dette kan omsettes til egen arbeidshverdag. Filmene har ulik lengde, og det er mulig å stoppe og starte dem slik du selv ønsker. Filmene finnes også tegnspråktolket og tekstet versjoner.Slik bruker du statped.no
...oversett og få lest opp innhaldet på mange språk og bruk det som kjelde i akademiske tekstar. Statped.no er nettstaden til Statped.Kontrastiv undervisningsmetodikk
...språket. I kontrastiv undervisning sammenlignes og diskuteres fonologi, morfologi, syntaks og tekststruktur i elevens to språk. Når man vet hvilke aspekter av de to språkene som er like, vet man også hvilke ...Langsiktig planlegging
...for å tilrettelegge? Tilrettelegging omfatter: Teknisk og fysisk tilrettelegging Kompetanse hos fagpersonale i barnehage og skole Pedagogisk tilrettelegging Støtte opp under foreldrekompetansen Felles for ...Ferdig migrert innhold
Ingress Brødtekst for første steg ...Digitale ferdigheter og tegnspråk
Digitale verktøy gir tegnspråklige elever en unik mulighet til å motta informasjon og uttrykke seg gjennom tekst, bilde, video og ulike kombinasjoner av dette. For de fleste tegnspråklige barn kan det ...Kontinuerlig leseopplæring
«små ord». Eleven leser høyt en tekst som han leste for første gang dagen før, og har øvd på sammen med læreren og hjemme. Fokuset er på leseflyt og på tekstforståelse. Læreren noterer type feil, forvekslinger ...Tilrettelagte skolelydbøker
En skolelydbok fra Statped er en digital bok med både lyd og tekst tilrettelagt for elever med nedsatt syn. I Statpeds lydbokbase finner du digitale lærebøker spesielt tilrettelagt for blinde og sterkt ...Bli en bedre formidler
...vesentlig å bruke riktige maler og sørge for universell utforming når vi skriver til noen. Innholdet på denne siden skal gjøre deg til en bedre formidler. Følger du rådene, hever du kvaliteten på det du skriver ...Tegnspråkets rolle i leseopplæringen
...bimodalt tospråklige elever koble et skriftlig ordbilde direkte til et tegn fordi eleven ikke har tilstrekkelig tilgang til eller kjennskap til det talte ordet. Eleven vil da forstå ordets betydning og kunne ...