Viser 2651–2660 av 2797 treff.
Hjernehinnebetennelse (meningitt)
Disse kan være diffuse og kan lett overses. Barnet bør derfor kontrolleres med regelmessige mellomrom i 1 – 2 år etter gjennomgått sykdom.Spise- og svelgevansker (dysfagi)
...der kan gjøre Hjerneskade kan gi vansker med å spise og svelge på grunn av nedsatt motorisk funksjon i ansikt, tunge, svelg Endret evne til å å tygge maten godt eller svelge riktig Man kan bli forstyrret ...Logg inn, lån og bruk skolelydbøker
...ned Tibi-appen som online-spiller) Last ned (lønner seg ‒ se «Last ned til PC» på denne siden) Bestill CD (kommer i posten hjem til deg) Bruk boken Se Spill av bøker. Husk Det er bare du som kan bruke en bok. Du må ...Fase 3. Henvisning til PPT
...læringsutfordringer og skolens innsats for å forbedre læringsutbyttet være godt dokumentert fra fase 1 og 2. I denne dokumentasjonen er elevens medvirkning et viktig bidrag. Eleven skal utredes med tanke på eventuelt ...Samtaler om CVI
...legges til rette for deres form for synsnedsettelse. Samtalene kan være nyttige for å få et innblikk i hvordan det kan være å ha CVI. Podcast CVI ...Livskvalitet og etiske overveielser
...handler om at vi må reflektere over handlingene våre. Barn og unge med multifunksjonshemming er ofte i en sårbar livssituasjon. De kan være vanskelige å tolke og forstå fordi deres uttrykk er personlig.Mobil og nettbrett
...synstekniske hjelpemidler. Derfor må kommunen selv kjøpe inn disse nettbrett dersom det skal brukes i opplæringen.Å få et barn med nedsatt hørsel
...en filmserie Møt fire barn med nedsatt hørsel som er ett, tre, fire og seks år. Lær om god praksis i barnehagen og overgang til skolen. Møt foreldre, barnehagelærere, lærere og spesialpedagoger som deler ...Tilgang til skriving med alternative blyanter
...alternativ blyant og kom i gang Her presenteres noen typer «alternative blyanter» som personer på et tidlig nivå i skriving kan benytte. Husk at det ikke kreves ferdigheter i å lese eller stave for å ...Er vansker med uttale og språk det samme?
...setninger (for eksempel I går jeg fikk is) De kan ha vansker med bruk av språk sammen med andre (kan ha vansker med å starte en samtale eller følge med i en samtale når temaet endres) I motsetning til uttalevanskene ...