Viser 261–270 av 295 treff.
Eksempel på en skriveaktivitet i gruppe
...alle får bestemme noe å ta bilde av. Vi snakker om bildene når vi kommer tilbake – husk bruk ASK-hjelpemiddel som støtte i kommunikasjonen. Bilde dag uten tekst Jeg som pedagog starter med å modellere og ...Holdninger og skambelagte tema knyttet til stamming og løpsk tale
...oppsøker vår hjelp. Dette vil ha innvirkning på tillitsforholdet og gjensidigheten mellom veisøker og veileder (Eriksen & Sajjad, 2020.) Møter mellom ulike kulturbakgrunner Kulturbakgrunn, erfaringer, språklige ...Among the Sleep
Spillet går ut på å samle minner for å finne tilbake til henne. Du får hjelp av bamsen Teddy. Han veileder deg samtidig som han er en god venn å ha i nattemørket. Spillet går under sjangeren spenning og ...Overgang til videregående opplæring
Skolebyggets utforming kan ha stor innvirkning på læringsmulighetene til elever med ASF. Det er utviklet en veileder for utforming av skolebygg som ivaretar elever med ASFs behov. (Nettside for universell utforming) ...Tegnkort - Hva gjør Lotta og Milo?
...til det daglige arbeidet med språkstimulering i barnehagen. Se udir.no/rammeplan for barnehagen/språkveileder. TegnKort retter seg både til tegnspråklige barn, og barn som ikke har norsk tegnspråk som et ...ILO og EILO
...anstrengt hele tiden i våken tilstand, og det er tungt å puste. Logopedisk rådgiving og tiltak I Statped veileder vi logopeder i Norge som jobber med personer med ILO og EILO. Logopedene bør ta utgangspunkt i å ...Arbeid med ord
...strategier for å lese og avkode ukjente ord. Dette er et viktig arbeidsområde også for personer som bruker ASK. Barn som hovedsakelig leser helord som et bilde, vil ikke mestre å lese så mange ord til sammen. Arbeid ...Video transcription Lisanne Aardoom, Geert Maessen
...expertise in the field of braille music. After his presentation, I will give you our contact details and ask you some questions to encourage a discussion. GEERT: Hello, I am Geert Maessen. I will begin with a ...Video transcription Oliv Klingenberg
...and to hear and know attention. At least the attention or what the fingers are touching. And you can ask about what the fingers are touching, and you can verbalise if the child do not own the words. The second ...Beskrivelse av arbeidsmåten
Eleven får tilbakemelding fra klassekameratene og svarer på eventuelle spørsmål. Elever som bruker ASK har ofte behov for støtte til å få lest opp sitt utkast, og et ordforråd som gjør at de kan delta aktivt ...