Viser 261–270 av 1310 treff.
Språkutvikling hos flerspråklige
...og hvordan man utvikler ordforrådet: indre læringsforutsetninger (kognisjon); erfaring med språkene; hvilke situasjoner og aktiviteter de blir brukt i; hva som er samtaletema og med hvem man bruker språkene ...Tilrettelegging for samspill
...språklig utvikling. Samspillet skjer naturlig for de fleste voksne. Men overfor noen barn trenger man en bevisstgjøring om dette samspillet.Begreper om flerspråklighet
...mange ulike begreper relatert til flerspråklighet. Her er en oversikt over noen begreper man gjerne møter når man leser om flerspråklige: Førstespråk, morsmål, hjemmespråk eller opprinnelsesspråk? Førstespråk ...Synsvansker
...også være synsvansker som handler om hvordan hjernen bearbeider og tolker synsinntrykket. Dette kaller vi cerebrale synsvansker (CVI). Barn og unge med synssvekkelser og autisme har varierende synsfunksjon ...Notasjonsprogram
...skjermleseren NVDA, men man kan også bruke JAWS eller SuperNova. Sibelius brukes ofte i videregående og høyere utdanning. For å skrive ut music.xml-filer i punktskrift, kan man bruke Sao Mai Braille-programmet ...Sámi mánáid giellakárten
...mearkkaša man muddui máhttá giela doaibmi sosiálalaš diliin Makkár giela hupme ruovttus unnivuođa rájes – ovtta vai máŋga giela? Makkár oahpahusgiella lea skuvllas – sáhttá leat eará go ruovttus Man muttus ...Punktnotekriterier
Hvordan kan man skille noter fra andre musikktegn i punktskrift? Denne filmen går gjennom alle notekriteriene og gir deg svar på dette. Som i vanlige noter har også punktskrift andre tegn enn noter som ...Eksempel: Slik lager du personlig alfabet
...tilgjengelig på, er å lage et personlig alfabet. Når man lager et personlig alfabet, tar man utgangspunkt i sine interesser. På hver bokstav finner man noe som man syns er morsomt, noe spennende eller en gøy hendelse ...Å forstå hva barnet uttrykker
...voksne anstrenger vi oss for å forstå hva et barn forsøker å uttrykke. Ofte har vi holdepunkter i situasjonen som hjelper oss, vi kan følge barnets blikkretning og se hva barnet ser på, vi kan se hva barnet ...Tegnspråkets rolle i leseopplæringen
...skriver, kan være på ulike utviklingsstadier i denne prosessen (Hermans et al., 2007). Eksempelvis ser vi dette når en elev skriver flertallsform riktig (en bil – flere biler) så lenge bøyingsformene er regelrett ...